加入WTO后高等教育的对策研究.pdfVIP

维普资讯 浙江理工大学学报 ，第22卷，第2期，2005年6月 JournalofZhejiangSci—TechUniversity Vo1．22，No．2，Jun．2005 文章编号：1009—4741(2005)02—0191—05 加入 WTO后高等教育的对策研究 骆光林 ，楼仁功 (1．浙江理工大学，杭州 310018；2．浙江大学 杭州 310027) 摘 要：文章分析 了我 国加入 WTO后给高等教育的发展带来的机遇和挑战，并提 出了应对策略：创新高等教育 观念 ，树立适应世界经济一体化要求的教育新观念；加强学科建设，增强大学的核心竞争力；重视和加强师资队伍建 设；找准 自己的特色，打造和发挥在竞争 中的比较优势；加强国际交流与合作 ，推进国际化进程。 关键词 ：世界贸易组织；高等学校 ；核心竞争力；策略 中图分类号 ：G640 文献标识码：A 加入 WTO，是 21世纪国际社会特别是西方世界对中国经济、社会影响最大的事件之一 ，对中国教育特 别是高等教育的影响也十分深远。中国加入 WTO已经3年时间了，从2005年开始，对我国主要产业的保护 期开始逐步到期 ，中国进入加入WTO的后过渡期。在后过渡期内，一些深层次影响将逐渐显现和加深，应对 的工作更复杂 、更繁重 、要求更高。当前，我国教育正处于加快融人世界经济的大背景之中，高等教育的发展 也随之面临诸多的机遇和挑战。最大的机遇是人世推动我国高等教育的大发展，最大的挑战是高等教育市 场的逐步开放 ，最好的应对策略是增强 自身的发展水平和核心竞争力。因此 ，充分认识加入 WTO给我国高 等教育带来的机遇和挑战，并及时制定应对策略，这是我国高等教育发展必须面对和需要解决的最现实、最 i自切的问题之一。 1 机 遇 加入 WTO给我国高等教育带来了机遇。加入 WTO，使我国拥有了与世界众多国家在 同一贸易规则下 进行公平竞争的机会和权利。这对推动我国各项改革 ，促进经济发展、科技创新 ，加速社会进步 ，提高我国的 综合国力带来历史性机遇。而我国的高等教育也必将因此逐步向世界开放，向社会开放，从而也给我国的高 等教育的发展带来一系列新的发展机遇。 a)国际先进的教育理念 、发达国家的办学体制、人才培养模式将促使高校进一步更新高等教育的发展 观 、人才观 ，深化高等教育体制的改革，完善高等教育体系和革新人才培养模式 ，从而提高人才培养的质量。 b)国际教育资源的流动将有利于我国高等教育市场形成 以国家为主导 ，私人和社会、国际力量共 同参 与的办学投资体系 ，从而逐步解决我国高等教育投资不足的问题。 e)外资企业在我国的进一步发展将有利于拓展我国高等教育的国内市场 ，从而推动我国高等教育事业 的改革与发展 。 d)跨国的文化交流与合作 ，将有利于我国高等教育走出国门，拓宽我 国高等教育服务贸易的渠道和途 径 ，提高对外服务贸易的能力，主动适应高等教育 国际化的趋势和要求，从而进一步扩大我国在国际上的 影响 收稿 日期 ：2004—12—10 作者简介 ：骆光林(1963一 )，男，浙江义乌人，大学本科 ，副教授，主要从事高校行政管理和思想政治工作。 维普资讯 l92 浙 江 理 工 大 学 学 报 2005年 第 22卷 2 挑 战 加入 WTO给我国高等教育带来了挑战。高校在看到入世给高等教育带来 了机遇并很好地把握和利用 机遇的同时，还必须清醒地看到摆在高校面前的严峻挑战。比较而言，西方发达国家高等教育发展水平高， 国际竞争力强，吸引力大。国外正在把高等教育作为高额利润的 “知识产业”为其寻求市场。加入 WTO，就 意味着相对封闭、与强手如林的外国高等教育相比较不 占优势的中国高等教育的大门要对外开放，将进行一 场激烈的角逐，这必将对我国的高等教育产生前所未有的冲击和挑战。 2．1 在管理模式方面 给我国高等教育管理模式带来了冲击和挑战。我国现行的管理高等教育的行政职能、行政方式和