加强大学生创业能力培养的现状及对策研究.pdfVIP

Education 加强大学生创业能力培养的现状及对策研究 口刘文洁 内容摘要塑晦当前我国已进入大众化教育阶段，大学毕业生的就业压力 日渐 增大，而加强大学生创业能力的培养既是缓解社会就业压力的需要，也是是推进 高校人才培养模式改革的需要。本文探讨了当前高校大学生创业能力培养方面 存在的问题，并从创业教育课程开发、创业师资队伍建设、创业教育实践平台、以 及营造创业环境氛围等方面研究大学生创业能力的培养。 创业是指创设新的职业，创办新的企 随着经济社会的不断发展，城乡产业 目前我国的高等教育还缺乏系统的创 业。创业能力则是创业者拥有的关键技能 结构也在进行相应调整，从而带来劳动力 业教育课程，许多高校的创业教育普遍存 和隐形知识，是个体拥有的一种智力资本， 的转移和职业岗位的转换，劳动者不仅足 在 “重讲座轻教育，重理论轻实践”的现象， 它作为高层次的特征 ，其中包含个性 、技能 生产环节中某个单一一工种的操作者，还应 没有与学科专业教育有机结合在一起 ，致 和知识，被视为创业者能成功履行职责的 参与新产品的开发和创造 ，新技术 、新 [艺 使想创业的学生有热情而底气不足。在创 整体能力。大学生创业能力培养是社会需 的实施 ，并进入计划、管理 、服务等经营环 业课程设置一i，有关大学生创业能力培养 求和发展的需要，也是大学生生存和发展 节。这些都要求大学生具备多方位的职业 的教材缺乏，教育 目的和教学内容尚不明 的需求，对大学生能否成功创业有着十分 转换能力和 自主创业能力。因此，将培养大 确，创业教育课程同其他课程之间的逻辑 重要的影响 学生创业能力作为高校教育发展的目标，努 关系都有待进一步完善。 加强大学生创业能力培养的重要意义 力培养大量的创业型人才，改造传统产业和 高饺缺乏专业从事仓 育的师资队伍。 培养大学生创业能力是缓解H益扩大 创建新的产业，既是经济社会对人才培养的 南于创业教育 目前还不是一门独 IL学 的社会就业压力的需要 要求，也是高等教育自身发展的需要、 科，它的发展也面临着缺乏具备一定理论 高校扩招之初的2000年，我围普通高 培养大学生创业能力 推进高校人才 知识、具有一定创业实践经验的师资队伍 校毕业生只有 107万 ，2007年我国普通高 培养模式改革的需要 的难题，直接导致大学生创业能力培养的 校毕业生就 已达 495万人 ，2008年达到 高校的连续扩招导致毕业生就业压力 有效性不高：高校中大多数教师的主要 559万，2009年，达到了6ll万人。2010年 不断加大，毕业生在社会 }：就业质量，可持 作是完成教学大纲规定的教学任务以及开 更是再创历史新高，毕业生人数达到了630 续发展能力如何，直接影响着学校生存与 展与奉学科相关的科研活动，致使大多数 余万人。虽然毕业生数量增幅较大，但社会 发展的声誉。而对这种严峻挑战，高校必须 教师根本没有更多的时间和精力来从事大 整体就业岗位没有明显大增加的趋势。陶 转变教育思想 ，改革人才培养模式 ，树立以 学生创业能力的培养活动。而高校中号 『J 家教育部的有关统计显示，近年来全因高 就业创业为导向的理念。对课程设置 、教学 从事创业就业T作的老师多为学生辅导 校大学生毕业离校时平均就业率始终只有 方法及考试制度等方面进行探索、创新 通 员，他们 自身缺乏创业的经历 ，也没有经过 70％左右。国家把高校毕业生的就业问题 过开展大学生创业教育，发展和提高学生 专业的培训，没有丰富详实的个人创业体 摆在全国就业工作的首位来落实和解决， 的综合素质，培养和提高学生的生存能力、 验，很难真正把握创业的精髓，无法调动学 采取研