加强高校会计学专业实践性教学的对策.pdfVIP

高 等 财 经 教 育 研 究 2013年3月 JournalofHigherEducationFinance Mar.，2013 第16卷第1期 Vol.16No.1 高教理论与政策 学科建设与教学研究 高教理论与政策 加强高校会计学专业实践性教学的对策 李蕊爱，李嘉伟 （山西财经大学 会计 学院，山西 太原 030006） ［摘 要］创新人才培养模式的关键是教学体 系的创新 ，即形成 以能力培养为主，学科逻辑体 系为辅 ，实践性教学与理论教 学互相促进的课程体 系。高校的教学目标是在向学生传授较为高深、系统的学科理论知识的同时，给学生提供充分展示 自我能 力的机会 ，包括学习、实践和创新机会 。加强会计 学专业实践性教学的途径主要有：课程理论教学与实践教学相结合 ，不断完善 实践性教学体 系；课程综合 实验与高年级专业综合 实验相结合 ，提 高学生的创新创业能力；校企合作制定专业人才培养方案 ，探 索“订单式”人才培养模式。 ［关键词］会计 学专业；教学方法；实践性教学 [中图分类号］G642.4 [文献标识码］A [文章编号］2095－106X（2013）01－0040－04 Strategies on Strengthening Practice-oriented Teaching for Accounting Majors in Institutions of Higher Learning LI Rui-ai，LIJia-wei （School of Accounting, Shanxi University of Finance and Economics, Taiyuan 030006,China） Abstract ： practice-oriented teaching,’ soas topromote the students cooperatetodrawuptalentcultivationplanstoexplorethe“order-oriented”talentcultivationmode. Key Words ：accountingmajors;teachingmethod;practiceteaching 《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（以下 生创造与提供锻炼实践能力的机会，包括学习、实 简称《纲要》）强调：注重学思结合，知行统一，坚持 践和创新机会。不仅仅是给学生提供相应的条件， 教育教学与生产劳动、社会实践相结合；加强实验 而且要提供思考的内容，以使学生真正能够在学习 室、校内外实习基地、课程教材等基本建设；各高等 中加强感性认识，确实做到理论与实践的结合。 学校要注重学生实践能力的培养。会计学专业本身 一、专业课程的理论教学与实践教学相结合，完 具有实践性、操作性强的特征，要达到《纲要》所要 善会计学实践性教学体系 求的人才培养目标，必须转变教育教学观念，在教 （一）课程理论教学 学过程中加强实践性教学环节。也就是说，在传授 课程理论教学是教师借助教室，根据学校的教 较为高深、系统的学科理论知识的同时，必须给学 学规划、教学目标，按照课程教学大纲的要求所进 ［收稿日期］2013－01－20 ［基金项目］本文系山西省软科学基金项目“山西省普通高等学校实践性教学改革案例分析及创新研究”（2011041055）、 -01 2012年山西省教育厅教改科研课题“大学本科会计学专业实践性教学模式的创新研究”（晋教高 [2012]13）的阶段 性研究成果 ［作者简介］李蕊爱（1963－），女，山西平遥人，山西财经大学会计学院教授 ，研究方向是会计理论与实务。 ·40· 行的教学活动，以完成基本的教学任务。在理论教 后，让学生结合