欧美留学生汉语持续体标记_着_的运用研究.pdfVIP

论 文 摘 要 为了考察欧美留学生运用汉语持续体标记“着”的情况，本文从结构和语义两方面 出发，主要采用中介语语料统计和问卷调查两种方法，考察了欧美留学生对“V着”句 型的运用情况，以及对进入“V+着”组合语义搭配规则的掌握情况。 在结构方面，我们总结了语法学界归纳过以及教材里解释过的含有“V着”结构的 句型，找出了七种基本句型，并对两套教材里出现的七种基本句型的句子做了统计归类， 得出了七种句型在教材里的出现情况；在对中介语语料进行统计分析的同时，我们设计 了调查问卷A，进一步考察了留学生这七种句型的运用情况；针对初级阶段的留学生， 我们采用了图片描述的方式对其进行了考察。 在语义方面，我们采用了戴耀晶（1997）先生提出的持续体的三个基本特征，并据 此找出了进入“V+着”组合时所需遵循的18类语义搭配规则。在对中介语语料进行统 计分析的同时，我们设计了调查问卷B，进一步考察了留学生这18类规则的运用情况； 从英汉对比的角度，我们对留学生的运用情况做了分析。 综合上述两方面的研究，我们得出了以下结论： 从结构角度来说，留学生使用率最高的三种句型是“S（人/物）+V着+（O）”“S+V1 +着+（O）+V2”和“处所词+V着+（O）”；总体来看，留学生含有“V着”结构句型的使 用率偏低，但一旦使用，正确率比较高。留学生运用得比较好的句型是“V1着V1着+V2” 和“处所词+V着+（O）”，不太好的是“S+V1 +着+（O）+V2”和“S（人/物）+V着+（O）”； 留学生在使用含有“V着”结构的句型时存在回避使用以及用其他形式替代使用的情况。 回避率最高的句型是是 “V1着V1着+V2”和“处所词+V着+（O）”。运用其他形式替代 的比率比较高的是“S+正/在/正在+ V着+（O）+（呢）”和“V着（V着点儿）”。 从语义角度来说，持续体的三个基本特征中，留学生对“静态/动态两重性特征” 把握得相对较好，对“持续性”特征和“非完整性”的特征把握得相对较差。总体而言， 留学生对持续体标记“着”的把握呈现不均衡的状态，单个规则的把握程度差异很大。 关键词：持续体标记 结构 语义 运用 ABSTRACT In order to make a research on European and American foreign students’ use of “zhe” as the maker of durative aspect, this dissertation makes a study on European and American foreign students’ use of both sentence structures of “V zhe” and semantic collocation rules of “V + zhe”, using methods of Chinese interlanguage corpus and two questionnaires. In regard to sentence structure, we summarize all the sentence structures containing “zhe” which have been raised by academics or explained in text books, and find seven basic sentence structures. According to these seven sentence structures, we count all the sentences containing the durative aspect marker “zhe” in two set of text books, therefore these seven basic sentence structures have been confirmed. We first make a statistical analysis of the Chinese interlanguage co