四川省岳池县第一中学2013年七年级语文上册 第十八课《绿色蝈蝈》导学案无答案 新人教版.docVIP

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第十八课《绿色蝈蝈》导学案 学习目标 1、揣摩语言,体会文章生动传神的语言,并说出其作用 2、学习法布尔仔细观察、细心揣摩的探索创新精神 学习重、难点 体会文章的语言特色,学习如何抓住事物的显性特征 。 课前预习 使用说明与学法指导 1、体会文章的语言特色,学习如何抓住事物的显性特征 。 2、认真完成预习自测,将预习中不能解决的问题标记出来,并填写到后面“课后反思“处。 3、利用15分钟高效完成。 教材助读 阅读作者资料 法布尔,法国散文家、昆虫学家。生于贫苦农民家庭。年轻时在农村打短工,抽暇自学,曾考入师范学校,毕业后当小学教师多年。他经常细心观察昆虫的生活,将观察所得详细的记录下来,用大半生的时间和精力陆续写成10大卷《昆虫记》(1879-1907)。这部用简洁、朴素、生动的文笔写成的观察昆虫生活的第一手资料,是一篇篇引人入胜的散文的集结。它之所以成为世界闻名的著作而流传于后世,主要在于它用生动优美的语言来介绍这些动物。 《昆虫记》头几卷问世后,法布尔成为广大读者所熟悉河热爱的科学文艺作家。后被提升为中学教师。晚年退隐乡村,仔细观察自然界,继续描写昆虫生态。他的故居和实验室现在已经建成法布尔纪念馆。 预习自测 1、参考课文注释,查阅工具书,给加点字注音 篝火( ) 狩猎( ) 喧嚣( ) 窸窣( ) 喑哑( ) 静谧( ) 篡夺( ) 匀称( ) 螽斯( ) 莴苣( ) 逃窜( ) 劫掠( ) 嗉囊( ) 喙( ) 扰乱( ) 下颚( ) 弱肉强食( ) 更胜一筹( ) 2、参考课文注释,查阅工具书,解释下列词语。 喧嚣: 喑哑: 窸窣: 静谧: 篡夺: 劫掠: 行径: 弱肉强食: 更胜一筹: 我的疑问 请将预习中不能解决的问题写下来,供课堂解决。 课内探究 学始于疑 (1)第一段写什么?“我”指谁?“我独自一人”说明了什么? (2)本文的说明对象是什么?作者是在第几段如何引出这一说明对象的? 质疑探究 1、本文主要用了哪些说明方法,试举例说明。 作比较:描写蝈蝈叫声时,拿 作比较; 写蝈蝈喜欢吃肉食时,拿 作比较; 写蝈蝈追蝉时,拿 作比较; 写蝈蝈同类相食时,拿 作比较; 作比较的说明方法,收到的表达效果是: 打比方: 2、绿色蝈蝈的外表有什么特征?绿色蝈蝈有哪些习性?作者主要写了哪个方面的习性? 3、作者不断变换对绿色蝈蝈的称呼,找出这些称呼,说说作者在什么情况下用什么称呼,这样写有什么效果。 4、课文多处运用拟人手法,找出几个例子,说说这样写的好处。 当堂检测 选择一种你喜爱的小动物,用生动的语言把它介绍给同学们。 课后反思 课后训练 完成练习册上相应练习题

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