四川省宜宾市六中2012-2013学年七年级语文上册 第28课《女娲造人》生本课堂导学案 人教新课标版.docVIP

宜宾市六中2012~2013学年度七年级上册 语文生本课堂导学案28《女娲造人》 学习目标： 1、初步了解神话故事的特点，体会想像和夸张在神话创作中的作用。 2．学会使用夸张和想像。 ．感受人类诞生后的欢欣与愉快。 1、给下列加字注音． 开天辟地（　）　?女娲?（　）　掺水（　?）　?塑造（?　） 莽莽榛榛（??）（??）??澄澈（??）(???)? 2、文学常识填空。 （1）本文是根据古代神话改写的，其体裁是??，它详细叙述了???????????的具体过程，着力刻画了女娲的母亲形象。 （2）神话是远古时代人民表现对自然文化现象的理解与想象的故事。它并非现实生活的科学反映，而是以远古人民贫乏的生活为基础，借助????????和????????把自然和客观世界拟人化的结果。神话带有浓厚的???????????????????????色彩。 ．解释文中画横线的词语。神通广大：兴高采烈：．文中画线处运用的描写方法是：a．，b．______________。．女娲为什么就想到了造人？．她是如何造人的？．女娲捏的人有什么特征？．科技发展的今天，你是怎样看待这个故事的，与同学们讨论讨论。 参考答案 （1）从女娲的心理、神态两方面写其喜悦。（2）通过景物描写衬托母亲的辛苦。 女娲造人的情节是想象的，由于当时的人们无法对人的诞生做出科学准确的解释，只好借助想象来解决问题。这种想象体现了远古时代人们强烈的探求欲望。 1．神通广大：形容本领极大。兴高采烈：形容人的兴致高，情绪饱满。2．a．心理　　b．动作3．感到非常孤独。她觉得在这天地之间，应该添一些什么东西进去，让它生气蓬勃起来才好。4．从池边掘起一团黄泥，掺合了水，在手里揉团着，揉团着，揉团成了第一个娃娃。5．能说会走。6．略 1、对话描写或语言描写 、致命的陷阱或骗局 、最安全的 绝对 、“一种东西，味道最美，又最便宜似乎不用付出任何代价，钓钩很可能就藏在里面。”或者“最便宜的很可能恰好是最宝贵的，因为它希图别人付的代价是整个的生命。”