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14大雁归来(教师版)
学习目标
1.了解大雁的生活习性,体会作者对大雁的喜爱之情。品读课文,揣摩语句,体会句子表达的思想感情。感受作者的爱鸟情怀,激发学生珍爱野生动物的感情。
二.共学助行(活动设计)
1.速读课文,思考文章围绕大雁归来写了哪些内容?
答案要点:
学法指导:⑴ 标记段落序号。 归纳意思相近的段落。 抓每段的关键词与关键句。尤其是开头或结尾。像第三段开头部分写道、“月份南飞的鸟群......”第四段开头是“3月的大雁则不同…..”作者何以将大雁写得如此生动、形象而感人至深?而又是什么推动他为大雁付出那么多呢?这种感情尤其体现在文中的哪些语句语段中呢?怎样理解这些语句呢?
学法指导:1.?圈点批注:在阅读中勾画出关键词句,在喜欢的内容旁边写下自己的感悟和思考,对文中不懂的地方写出自己的疑问。
2.赏析角度:遣词造句、修辞手法、表情达意,主要从作者对大雁的感情这个角度来理解与感悟。
五.布置作业
1、回顾学过的诗歌,积累有关写“雁”的诗句。
2、完成补充习题与评价练习题。
六.教后反思
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