山东省日照经济开发区三中八年级语文上册《第10课 信客》导学案 新人教版.docVIP

《第10课 信客》 学习目标： 1、?感受本文的语言。抓取人物的品格。? 2、理解文章思想内容，揣摩品味语言? ?学习准备: 为下列句中的加粗字注音或根据拼音写出汉字 1．他读过sī shú（??? ），年长后外出闯码头，碰了几次壁，穷愁潦倒（??? ），无以为生，回来做了信客。 2．（老信客）连他们各人的pí qì（??? ）习惯也作了介绍。 3．年轻人想到老人今后的生活，说自己赚（??? ）了钱要jiē jì（??? ）他。 4．只要信客一回村，他家里总是人头济济（??? ）。 5．妇女们一把眼泪、一把bí tì（??? ）在信客家里诉说，信客铺纸磨墨，琢磨（??? ）着句子。 6．（老信客）就裁下窄窄一条红chóu（??? ）捆扎（??? ）礼品，图个好看。 7．老人最后的嘱咐是扬了扬这只扎（??? ）伤了的手…… 问题探究： 1、作者为什么倾注那么大热情，为信客树碑立传？ 作者褒扬信客任劳任怨，恪尽职守，诚信无私，洁身自好，待人宽容，善良厚道。这些品质都是难能可贵的，正是现实生活中需要大大提倡的。 ．作者在写信客之前，为什么先写一个老信客？先写老信客，实际上说明了信客这一职业的两个特点：一是路途艰苦；二是强调职业道德──“就在一个信字”，而且这个“信”字要做到一丝不苟的地步。老信客既以自己的丰富经历，给年轻信客以具体切实的指点，他的惨痛的教训，又时时警醒着年轻信客。这些，都促使年轻信客迅速成为可以信赖的信客。 作者重点写了信客什么事迹？为什么重点写？重点写了两个事迹，一是概括写遇到谋生者客死他乡，信客充当代理人的事迹，二是具体写一次遭人诬陷。这些都说明信客职务的凶险和信客仁义热心、任劳任怨、宽以待人、善良厚道的品性。信客为什么留下遗愿，死后要与老信客葬在一起？ 因为信客理解老信客，同情他，敬重他，感激他。 课堂检测： 1、给下列字注音。唏嘘（　?）（　?）　?诘（　?）问　?伎俩（　?）（　?）2．下列每组词语都有错别字，指出后并加以改正。A.克扣　　　接济　　　噩耗　　　低媚顺眼（　　　）B.唏嘘　　　希罕　　　呵斥　　　风尘苦旅（　　　）C.诘问　　　伎俩　　　颠沛　　　穷愁了倒（　　　）D.焦灼　　　吊唁　　　鸡零狗粹　?长途跋涉（　　　）3．、请你谈谈对“信客”一词应当怎样理解。 信客是一种已经消失了的职业，他们秉承诚信的道德准则，服务于千家万户，在人们眼中自然是“为人信任的人”。 阅读下列文段，回答文后的问题。 只要信客一回村，他家里总是人头济济。多数都不是来收发信、物的，只是来看个热闹，看看各家的出门人出息如何，带来了什么稀罕物品。农民的眼光里，有羡慕，有嫉妒；比较得多了，也有轻蔑，有嘲笑。这些眼神，是中国农村对自己的冒险家们的打分。这些眼神，是千年故土对城市的探询。 终于有妇女来给信客说悄悄话：“关照他，往后带东西几次并一次，不要鸡零狗碎的。”“你给他说说，那些货色不能在上海存存？我一个女人家，来强盗来贼怎么办……”信客沉稳地点点头，他看得太多，对这一切全能理解。都市里的升沉荣辱，震颤着长期迟钝的农村神经系统，他是最敏感的神经末梢。 闯荡都市的某个谋生者突然得了一场急病死了，这样的事在那样的年月经常发生。信客在都市同乡那里听到这个消息，就会匆匆赶去，代表家属乡亲料理后事、收拾遗物。回到乡间，他就夹上一把黑伞，伞柄朝前，朝死者家里走去。乡间报死讯的人都以倒夹黑伞为标记，乡人一看就知道，又有一个人客死他乡。来到死者家里，信客满脸戚容，用一路上想了很久的委婉语气把噩耗通报。可怜的家属会号啕大哭，会猝然昏厥，他都不能离开，帮着安慰张罗。更会有一些农妇听了死讯一时性起，咬牙切齿地憎恨城市，憎恨外出，连带也憎恨信客，把他当做了死神冤鬼，大声呵斥，他也只能低眉顺眼、连声诺诺。 下午，他又要把死者遗物送去，这件事情更有危难。农村妇女会把这堆简陋的遗物当做丈夫生命的代价，几乎没有一个相信只有这一点点。红红的眼圈里射出疑惑的利剑，信客浑身不自在，真像做错了什么事一般。他只好柔声地汇报在上海处置后事的情况，农村妇女完全不知道上海社会，提出的诘问每每使他无从回答。 直到他流了几身汗，赔了许多罪，才满脸晦气地走出死者的家。他能不干这档子事吗？不能。说什么我也是同乡，能不尽一点乡情乡谊？老信客说过，这乡间不能没有信客。做信客的，就得挑着一副生死祸福的重担，来回奔忙。四乡的外出谋生者，都把自己的血汗和眼泪，堆在他的肩上。5．人们喜欢齐集信客家中，这一现象说明了什么？ 使人切实感受到农村人们渴盼了解来自外面世界各方消息，增长见识的心情，可见信客在人们心目中的地位是何等重要。 6．你怎样理解那些妇女对信客说“悄悄话”？? 表明信客受到妇女们的完全信任，是她们依靠的人。 7．你