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Unit 1 making new friend Topic 1 Section A导学案
【学习目标】
1、正确认读并正确书写字母Aa┄Gg;
2、正确拼读,熟记单词;
3、能运用本课所学问候,介绍,辨认他人,欢迎及感谢等交际功能的基本表达法进行交流。
【学习重点】
1、正确认读并正确书写字母Aa┄Gg;
2 、运用本科所学问候,介绍,辨认他人,欢迎及感谢等交流功能的基本表达法进行交流。
【学习难点】
1、记忆新单词;
2、运用本课所学基本表达法进行交流。
【自习】
(一)、词汇过关。
1.试拼读129页P1-2的新单词,不会读的做好标记,并将不会读的新单词的音标写在课文中新单词旁,做好小组内拼读准备。
2、熟记并默写。
1.好的 2.欢迎 3.谢谢(两种) , 4.遇见
5.我 6.你,你们 7.早晨 8.中国
9.是,同意 10.不,不是(interj.) 11.不,没有(adv.))Welcome to…, Thank you.
2、观看视频,听1a录音,完成1b。
3、再次播放录音,跟读,注意语音语调。
4、学生小组完成1c。教师抽选小组展示。
活动二:Look listen and understand(2a)
1、教师示范,创设情境让学生感知Are you…?及回答和Nice to meet you.
2、听录音,跟读,注意语音语调。
3、仿照2a,完成2b,小组展示。
活动三:Listen, say and trace(3a)
1、学生升降调示范Aa-Gg读音,特别关注Cc,Ff,Gg.
2、告诉学生,每个英文字母都有印刷体和书写体、大写和小写之分。关于字母的书写,严格要求学生用四线三格练习本,按笔顺和格式书写。
3、按音排序,圈出与Bb含相同音素的字母,完成3b.
4、大小写自如转换,完成3c.
【自测】
单项选择:
( )1、下列大小写字母不对应的一组是 。
A.F-f B.M-w C.E-e
( )2、下列字母中一笔写成的是 。
A. p B. t C .m
( )3、下列各组字母中含有相同读音的是 。
A. H, A B. H , I C. L, Y
( )4、--Welcome to Beijing!
--
A. Welcome to Beijing, too.
B. Thank you. C. Fine, thank you.
( )5、-- you Michael?
--Yes,
A. Are; I are B. Are; Im C. Are ; I am
( )6、当别人帮了你,你应该说
A.OK B. Nice to meet you C. Thank you
( )
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