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Unit 1 making new friend Topic 1 Section A导学案 【学习目标】 1、正确认读并正确书写字母Aa┄Gg; 2、正确拼读,熟记单词; 3、能运用本课所学问候,介绍,辨认他人,欢迎及感谢等交际功能的基本表达法进行交流。 【学习重点】 1、正确认读并正确书写字母Aa┄Gg; 2 、运用本科所学问候,介绍,辨认他人,欢迎及感谢等交流功能的基本表达法进行交流。 【学习难点】 1、记忆新单词; 2、运用本课所学基本表达法进行交流。 【自习】 (一)、词汇过关。 1.试拼读129页P1-2的新单词,不会读的做好标记,并将不会读的新单词的音标写在课文中新单词旁,做好小组内拼读准备。 2、熟记并默写。 1.好的 2.欢迎 3.谢谢(两种) , 4.遇见 5.我 6.你,你们 7.早晨 8.中国 9.是,同意 10.不,不是(interj.) 11.不,没有(adv.))Welcome to…, Thank you. 2、观看视频,听1a录音,完成1b。 3、再次播放录音,跟读,注意语音语调。 4、学生小组完成1c。教师抽选小组展示。 活动二:Look listen and understand(2a) 1、教师示范,创设情境让学生感知Are you…?及回答和Nice to meet you. 2、听录音,跟读,注意语音语调。 3、仿照2a,完成2b,小组展示。 活动三:Listen, say and trace(3a) 1、学生升降调示范Aa-Gg读音,特别关注Cc,Ff,Gg. 2、告诉学生,每个英文字母都有印刷体和书写体、大写和小写之分。关于字母的书写,严格要求学生用四线三格练习本,按笔顺和格式书写。 3、按音排序,圈出与Bb含相同音素的字母,完成3b. 4、大小写自如转换,完成3c. 【自测】 单项选择: ( )1、下列大小写字母不对应的一组是 。 A.F-f B.M-w C.E-e ( )2、下列字母中一笔写成的是 。 A. p B. t C .m ( )3、下列各组字母中含有相同读音的是 。 A. H, A B. H , I C. L, Y ( )4、--Welcome to Beijing! -- A. Welcome to Beijing, too. B. Thank you. C. Fine, thank you. ( )5、-- you Michael? --Yes, A. Are; I are B. Are; Im C. Are ; I am ( )6、当别人帮了你,你应该说 A.OK B. Nice to meet you C. Thank you ( )

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