山东省宁阳县第二十五中学七年级历史下册《第22课 时代特点鲜明的明清文化》教学案无答案 新人教版.docVIP

第22课 时代特点鲜明的明清文化 （总第 课时） 班级_______ 姓名________ 设计人： 【学习目标】1、了解我国古典小说的创作到明清时期进入成熟阶段，掌握四大古典小说的作者、地位和思想艺术特色。 2、知道明清时期戏剧的繁荣、书法绘画的代表人物。 【学习重点】四大古典文学名著的文学成就和时代特点 【学习难点】四大古典名著的时代特点 【学习过程】 一、快乐预习： （一）明确任务、自主预习： 通读全文，勾画重点，完成以下预习任务——— 时间 人物 作品 主要内容 地位 小说 ?明清时期， 的创作进入成熟阶段。 小说多数反应当时的社会生活，表达了人民反抗 , 追求 的意愿。 明 《三国演义》 描写了______和 错综复杂的政治与军事斗争 第一部长篇 明 《水浒传》 描写北宋末年宋江领导的______农民起义,歌颂了农民的_______. 第一部以 为题材的长篇小说 明中 《西游记》 塑造了_____的形象,歌颂了人民蔑视 、 的精神 一部充满 气息的长篇 ? 清 《红楼梦》 描写 封建家族的衰亡和贾林的爱情悲剧，鞭挞 与 的罪恶，揭示其必然灭亡的历史趋势 是我国古典小说的 ，具有高度的_____和_____，在 上占有重要地位。 戏剧 明 汤显祖 《 ? 》 通过神奇的爱情故事，批判了吃人的 19c中 书法 明书法以_____和______见长； 明 \ \ “ ”之美 绘画 以 , 画居统治地位。 明 《 》 善用 \ 清 “? ”,发展了徐渭的笔墨纵横手法，流传下来很多作品。 （二）预习质疑： 二、合作探究： （一）预习交流：组内互查学案完成情况，讨论共性问题，并解决预习疑难。 （二）阳光展示：各小组派代表展示预习成果，互通有无，相互借鉴。 （三）导学点拨： 1、127页“动脑筋”：根据《三国演义》这部作品，说一说历史和历史小说的区别。 2、阅读下列材料： 十九世纪初年的流行语：“开谈不说《红楼梦》，读尽诗书也枉然。” 请回答： （1）《红楼梦》的作者是谁？什麽时候创作的？ （2）这本书的主要内容是什麽？ （3）《红楼梦》在文学史上有何价值？ 三、拓展提高： 思考：明清时期的小说和戏剧在思想上有和共同之处？ 四、感恩达标： （一）系统总结 （二）限时作业：（满分10分） 得分：______ 1、我国古典小说的高峰是（ ） A、《三国演义》 B、《水浒传》 C、《红楼梦》 D、《西游记》 2、明清小说在思想上的共同点是（ ） A、都用高超的艺术手法塑造人物 B、都具有反封建的思想内容 C、都歌颂了农民的斗争精神 D、都揭示了封建社会崩溃的必然性3、京剧是我国的国粹，你知道它是什麽时候形成的吗？（ ） A、18世纪末 B、19世纪中期 C、19世纪末 D、20世纪初 4、明朝后期最负盛名的戏剧家是（ ） A、关汉卿 B、汤显祖 C、马致远 D、王实甫 5、作品有“颜骨赵姿”之美的明代书法家是（ ） A、柳公权 B、董其昌 C、徐渭 D、颜真卿 6、读图回答问题：（5分） （1）右图中的人物是谁？他是哪部古典文学名著中塑造的人物？（2分） （2）写出这部古典文学名著的作者及成书朝代。（2分） （3）作者塑造他是反抗天庭、玉帝，战胜妖魔鬼怪的英雄人物，作者的寓意是什么？（1分）