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第二单元 水和溶液
1、认识水分子的特性,理解状态变化这类物理变化的本质;了解水三态变化对生命体的意义。
2、通过“电解水”“氢气燃烧”实验的分析,掌握水的组成,并揭示化学变化的微观本质;
3、了解原子的内部结构,知道原子内部电子的特性和作用;了解“相对原子质量”的意义。
4、理解溶液的基本特征,掌握溶质质量分数的相关计算;会配制一定溶质质量分数的溶液。
一、水分子的运动
1、水的三态变化
(1)水由固态变为液态,或者由液态变为气态时,水分子的________和_______不会变化,变化的只是水分子之间的__________和分子的_____________。这样的变化是物理变化。
(2)水分子的运动导致了水的状态变化,水分子获得__________时,运动加快,分子间的_________增大,水由液态变成了气态;失去________时,运动变慢,分子之间的 __________
减少,水由气态变成液态。
2、物质的分类
(1)由__________________ 组成的物质称为混合物,如________、___________、_______。
(2)由 ___________________ 组成的物质称为纯净物,如________、________、_________。
3、水的净化
(1)分离和提纯净物的方法很多,常用的有过滤、蒸发、蒸馏:
把不溶性固体和液体分离开来可用 ________________法,如分离出黄泥水中的泥沙;
把溶解在液体中的固体分离出来可用_________________的方法,如得到食盐水中的食盐;
把液体和液体分离的方法可用________________ ,如烧酒工艺就要用到蒸馏法。
(2)自来水厂通常对天然水进行 __________、_________、_________几步处理,使之达到饮用水的标准。
4、硬水:____________________________ 软水:____________________________________
两者的鉴别方法:__________________________________________________________________
二、水的分解与合成
1、水的分解
(1)电解水实验在水中加入稀疏酸和氢氧化钠的作用是______________________________ 。
(2)电解水实验中:
与电源正极相连的一极产生的气体是_________,该气体能使_____________________________
与电源负极相连的一极产生的气体是 ________,该气体能燃烧,并发出__________色火焰。
(3)该反应的化学方程式为___________________________________ 属于_________反应。
2、水的合成
纯净的氢气在空气中燃烧,产生__________的火焰,烧杯壁有__________产生,用手触摸烧杯,烧杯_____________,说明氢气和空气中的氧气放生反应生成了水,并放出__________。
该反应的化学方程式为___________________________________ 属于_________反应
水电解生成氢气和氧气,氢气和氧气燃烧又生成水,这两个实验都证明了水是由____________ 组成的。
3、分解反应:____________________________________________________________________ 化合反应:____________________________________________________________________
4、人们把氢气作为一种大有发展前途的新型燃料,是因为它具有三大优点:______________,________________________,________________________ 。思考:为什么氢能源未广泛使用?
三、构成物质的微粒
(1)分子的基本特征:分子_________ ,相互之间存在___________,总在不停地________。
原子也具有微观粒子的一般性质,如质量和体积很小,总在不停的运动,原子之间的间隔等。
(2)原子核是由带正电的__________和不带电的 ___________构成的,因此原子核带正电,其所带的正电荷数称为______________,不同的原子,其核内所含的质子数目不同。
(3)质子和中子的质量差不多,都比电子的质量大得多,约有电子质量的1836倍。
(4)
(5)在原子中:核电荷数= ________________ = ______________________
(
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