山东省新泰市汶城中学七年级历史上册 第18课 三国鼎立学案1无答案 新人教版.docVIP

301 用微粒的观点看物质 1.学习目标 ⑴识物质是由微粒构成的；⑵构成物质的微粒特征 。 2.学习方法 3.预习导航 物质由 构成，微粒在不断地无规则 ，微粒之间有 。 4.教学内容 一、物质是由微粒构成的 [物质再分实验]： （1）研碎高锰酸钾小颗粒 （2）将一小粒高锰酸钾溶于10mL水中振荡--------- 现象: （3）将（2）得到的液体倒入烧杯，注入90mL水-----现象: [讨论]：（1）高锰酸钾颗粒是否可以再分？ （2）试管中的液体变为紫红色，原因： （3）溶液颜色变浅，但还是紫红色，原因： 注： a.物质是可以再分的； b.物质是由极其微小的微粒构成的。 二、微粒在不断的运动 [探究微粒的运动实验1]: （1）向滴有酚酞的蒸馏水中，慢慢滴加浓氨水，观察现象。 现象： 结论： （2）用大烧杯将盛有蒸馏水和酚酞的烧杯与盛有浓氨水的烧杯罩在一起， 现象： 解释: 结论: 构成物质的微粒 注：①浓氨水没有变红 ②氨气---无色有刺激性气味的气体，其水溶液氨水易挥发。氨水能使无色酚酞试液变红 [探究微粒的运动实验2] 现象：滤纸上滴有酚酞处 解释：构成氨气的微粒不断地运动，氨气与水反应生成氨水，氨水使酚酞变红。 结论: 构成物质的微粒 注意点：试管的下面放一张白纸的作用是 [探究微粒的运动实验3]:浓氨水遇浓盐酸 现象: 反应表达式： 结论: [举例]：花香、 湿衣服晾干、酒香不怕巷子深等。 注：影响微粒运动速率因素----温度（温度越高，运动速率 ）。 如：糖在热水中比在冷水中溶解得快. 三、微粒间有空隙 （1）将50mL水与50mL水混合、将50mL酒精与50mL酒精混合。体积有无变化（ ） （2）将50mL酒精与50mL水混合，体积有无变化（ ） （3）压缩注射器中的水、 压缩注射器中的空气。（ ）比（ ）容易被压缩 [讨论]: （1）为什么50mL酒精与50mL水混合后，体积小于100mL? （2）为什么空气容易被压缩？ [举例]：热胀冷缩 （热水瓶塞跳出，铁轨伸缩） 注：影响微粒间间隙大小的因素---温度（温度越高，间隙越大）；压强（压强越大，间隙越小） 结论: （1）构成物质的微