湖北省武汉市陆家街中学九年级物理 第十二章 运动和力 第四节 力导学案无答案.docVIP

课 题 第十二章 运动和力 第四节力 第 1 课时 授课教师 学生姓名 班级 学习时间 设 计 人 导学目标 知道力的概念和力的单位、知道力的三要素是什么、知道力的作用效果有哪些、知道力的“示意图”的表示方法 学习要点 重点 难点 考点 易错点 力的概念和表示方法 力的示意图、力的相互作用 力的示意图 力的作用效果 知识链接 课 前 导 学 什么是力？ 什么是一对相互作用的力？ 力的作用效果有哪些？ 力的三要素是什么？ 怎样表示力？ 课 前 导 学 1．力的定义：根据以下例子体会力的定义 手 提 桶 手对桶的力 施力物体是___________ 受力物体是__________ 桶对手的反作用力 施力物体是___________ 受力物体是__________ 相互作用吗_________ 接触吗 ___________ 手 推 车 手对车的力 施力物体是___________ 受力物体是__________ 车对手的反作用力 施力物体是___________ 受力物体是__________ 相互作用吗？_________ 接触吗？__________ 磁铁 隔着 空气 吸引 铁块 磁铁对铁块的力 施力物体是___________ 受力物体是__________ 铁块对磁铁的反作用力 施力物体是___________ 受力物体是__________ 相互作用吗_________ 接触吗？__________ 课 中 导 学 根据以上分析总结： ①要产生力至少需要___________个物体。其中施加力的作用的是__________物体，受到力作用的是____________物体。 ②一个物体对另一个物体施加力的作用同时自己也在受对方的力的作用，即力的作用是_______的。 ③要产生力两个物体间必须要相互__________，但___________（“一定”或“不一定”） 接触。 ④作用力和反作用力是一对相互作用的力，它们的施力物体和受力物体正好____________,它们的大小是__________的，方向是________的。 例题:如图所示穿着溜冰鞋的小女孩向右推墙，墙没动小女孩却向反方向运动，这是因为力的作用是____________________;小女孩对墙的的推力和墙对小女孩的反作用力是一对_____________力；这一对力的大小_____________，使小女孩向后运动的力是________________。 例题：游泳运动员用力向后划水，自己却向前运动，此过程中①手对水产生向后的推力②水对人产生向前的反作用力，这一对力是一对__________作用力，其中使运动员前进的力是__________。 归纳： 力的定义：力是物体间的______________作用。 2．力的作用效果 请根据下列示例分析力的作用效果有哪些。 ①用力拉弓箭，弓变弯；用力拉弹簧，弹簧变长；用力捏易拉罐，易拉罐变瘪…… 以上事例说明：力可以改变物体的______________。 ②用力将网球扔出去，网球由静止变为运动；守门员将飞来的足球接在手中，足球由运动变为静止； 用力踢足球，足球由静止变为运动；足球运动员将足球顶入球网，足球的运动方向发生改变…… 以上事例说明：力可以改变物体的________________________________。(物体运动速度的大小和运动方向都是物体的运动状态) 归纳： 力的作用效果有两种：力可以_________________________；力可以_________________________。 例题： ①如图所示，(a)(b)表示力的作用效果．其中(a)主要表示了力可以使物体发生_________；(b)主要表示了力可以使物体的___________发生改变。 ②在图所指出的四个力中，使受力物体运动状态发生改变的是（ ） 课 中 导 学 3．力的三要素 请根据以下示例分析影响力的作用效果的因素有哪些。 用力踢足球时，用的力越大球飞得越远，用力越小飞得越近； 说明力的____________可以影响力的作用效果。 用力踢足球时，踢得方向不一样，球运动的方向也不一样； 说明力的____________可以影响力的作用效果。 如图，用手推在A处比推在B处更容易打开； 说明力的____________可以影响力的作用效果。 归纳： 力的_________、_________、_________都能影响力的作用效果，称为力的三要素。 4．力的单位是__________，简称__________，符号是___________。 托两个鸡蛋的力大小约为_________。 【重点及难点】 5．力的示意图： 在物理学里通常用一个带箭头的线段