江苏省江阴市璜土中学八年级物理上册《引言》助学案无答案 苏科版.docVIP

课题：《引言》 班级_______学号_______姓名_______ 建议1课时 时间： 学习目标： 1、观察各种有趣的物理现象。培养初步的观察能力，发现问题和提出问题的能力。 2、知道物理实验是物理研究的基本方法。 3、知道科学探究的一般环节。 4、第一节课就要强调安全意识，进行健康教育。 学习重点 培养观察的能力，激发学习物理的兴趣。 学习难点： 培养学生观察的能力和提出问题的能力 一、课前自主学习 1、透过盛水的玻璃杯看书本上的字，如图0-3所示，你发现了什么？ 现象： 。 2、做以下的小实验： （1）如图0-5所示，将一个生鸡蛋放进盛有清水的杯中，然后逐渐向水里加食盐并使其溶解，注意观察所发生的现象，并针对这个现象提出问题。 现象： 。 提出问题： 。 （2）用两只手分别捏住一张长方形纸片，两张纸片相距一定距离，然后向两张纸片中间吹气，你观察到的现象是：两张纸片相互 。 就此现象请你提出问题 。 3、读一读：富兰克林对“天电”的探索（见书P3-4） 小结：科学探究一般要经历以下环节：提出问题→ 制定计划与设计实验→ 分析与论证→评估→ 。 二、课内互动学习 （一）奇妙的物理现象 活动0.1 观察有趣的物理现象 看一看，图0—1所示的长蜡烛先灭，还是短蜡烛先灭？ 现象： 。 猜一猜，如图0—2所示，用酒精灯加热盛水烧瓶的颈部，小 金鱼会怎样？ 现象： 。 活动0.2 动手做一做 给你玻璃板、课本、搪瓷盘、塑料板等物品，试一试，分别隔 着上述物品，如图0—4所示，条形磁体对铁质回形针的吸引会变化吗？ 物体名称 影响磁体对回形针吸引 不影响磁体对回形针吸引 分析、归纳，你认为哪些材料影响磁体对回形针的吸引： （二）体验科学探究 活动0.3 装满水的杯子里还能放多少回形针 提出问题：装满水的杯子里能放入回形针的数量与哪些因素有关呢？ 猜想：可能与 有关。 制定计划和设计实验：A.取一个杯子，在杯中倒满水。 B.将回形针轻轻地放入水中，直至水刚好溢出，记录回形针 的数量。 C．换一杯子，重复上述实验。 D．再换一个杯子，重复上述实验。 进行实验和收集证据： 实验次数 放入回形针的数量（个） 1 2 3 分析与论证： 。 评估：你的实验设计合理吗？ 实验过程科学吗？ 为什么每组得到的结论不一样？ 交流和合作：谁放入的回形针最多？能放入回形针的数量与 有关。 三、课堂检测 1、体育课掷铅球活动后，同学们对“铅球”的制作材料进行讨论，有同学认为“铅球”是铁制的，并从实验室借来磁铁吸一下．“吸一下”这一过程属于科学探究中的（ ） A.提问 B.猜想 C.实验 D.得出结论 2.如图所描绘的物理现象，实验或生活中肯定不能直接观察到的是（ ） A.在清水杯中加食盐能使鸡蛋浮起来 B.加热盛水烧瓶的颈部金鱼安然无恙 C.玻璃罩里燃烧的长蜡烛先熄灭 D.从树上落下的苹果所在的位置 3.关于“猜想”，下列给出的说法中错误的是（ ） A.猜想是对未知事物的一种猜测 B.猜想一定要是正确的，否则就是谬误 C.猜想有时