湖南省祁阳县浯溪二中七年级语文上册 第2课《走一步，再走一步》导学案 新人教版.docVIP

走一步，再走一步 导学案 学习目标 1、理解、积累“啜泣、纳罕、迂回、训诫、瘦骨嶙峋、小心翼翼”等词语。 2、　学习多角度探究课文内容的阅读方法，培养创造性阅读的能力。 3、鉴赏课文中由事推理的感悟美。　在阅读中感悟和思考生活哲理，激励战胜艰难险阻的勇敢精神。 学习过程 前置作业 1.　根据拼音写出词语并解释： ①　lín xún（　　）＿＿＿＿＿＿＿＿＿；②　chuò qì（　　）＿＿＿＿＿＿＿＿； ③　dà hǎn（　　）＿＿＿＿＿＿＿＿＿；④　sǒng lì（　　）＿＿＿＿＿＿＿＿＿； ⑤　níng shì（　　）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿； 2.学生读课文，思考： ⑴　从课文内容看，标题“走一步，再走一步”是什么意思？ ⑵　在人生道路上，面对困难，“走了一步，再走下一步”是什么意思？ ⑶　一个巨大的困难分成“一步一步”，是什么意思？ 课堂探究 1、小组合作研讨，多角度探究文意： ⑴　石架大约７米高，扛梯子把孩子抱下来要保险得多，也简单得多，父亲为什么不这样做？他的办法有什么普遍意义？ ⑵　哪些地方写到杰利，请一一加以评论。 ⑶　请评论四个孩子的行为。 ⑷　假如“我”的父亲没有来，你作为“我”的同学，将怎么办？ ⑸　假如你是“我”，孤身一人在悬崖上，将怎么办？ 2、阅读课文选段，回答文后问题。 ①时间一分一秒地过去，暮色开始四合。…… ②暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。…… ③“我下不去！”我哭着说，…… ④我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。…… ⑤这似乎能办得到。我小心翼翼地________出左脚去________那块岩石，而且________到了它。我顿时有了信心。…… ⑥我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚________在崖下的岩石上，_______了父亲强壮的手臂中。我先是________了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。 ⑦我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，……这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。 １、在⑤⑥段中的空白处填入适合的动词。 ２、解释文中加粗的词语： ⑴　寂静：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ⑵　小心翼翼：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ⑶　灰心丧气：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ３、最能表现“暮色四合”带给我的直接影响的词是＿＿＿＿＿＿＿＿，结果是 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ４、“我”在父亲的指点下，爬下悬崖的过程描写得非常细致生动，这样写的目的是什么？ 　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ５、“我产生了一种巨大的成就感”指的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ６、照应题目，表现主题的一句是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ７、简述你从作者的经历中悟出了什么生活哲理？ 　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 当堂检测 阅读后答问： 唤醒生命 ①他生活宽裕，爱好旅游，常利用闲暇时间开着自己的车四处游历。前不久，他又进行了一次长途旅行，自己驾着车远赴2000多公里外的西藏。 ②经过半个多月的奔波，他到达平均海拔3000多米的青藏高原地区。只身旅行，难免孤寂，但在那片地广人稀的地方，人影和炊烟都难得一见。他打开车里的收音机，却收听不到任何节目。 ③车子进入高原腹地。穿越戈壁和沙丘的道路，两旁没有成活的草木，有的只是冰天雪地和不时刮起的狂风。 ④他一路上领略着奇特的高原风光，不料赖以行进的汽车却出了故障。他仔细检查了半天，竟然没有找到任何原因。他想起以前听别人说过，如果遇到这种情况，唯一能做的事情就是等待过往的车辆，请别的司机帮忙修理，或者帮助拖着坏了的车离开这里。 ⑤只有等待，他一直等了三天。糟糕的是，三天里竟没有任何车辆从这里经过，甚至连一个人影都没看见。那是怎样的一个世界啊，死一般的沉寂、空旷。他携带的食物和水已所剩无几，处境非常险恶，如果再等不到过往的车辆或者能够帮助他的人，等待他的只有死亡。 ⑥又过了两天，一场大雪将他的车慢慢覆盖。他又冷又饿，因为食物已经完全吃完了。 ⑦迷迷糊糊中，蜷缩在车内的他被一种声音吵醒。爬出车来，他看见车顶上趴着一只不知名的小鸟。那只小鸟也许是在寻觅食物，看起来同样无助，正用微弱的声音不停地鸣叫着。霎时间，他的泪水禁不住涌出，这是五天来，他第一次听到来自生命的声音！ ⑧他伸出手，轻轻捉住了那只小鸟，将它放进相对暖和的车厢里。他开始打起精神，试着努力自救。他反反复复地仔细检查汽车，终于找到了故障的原因，原来是化油器上的一个零件阻塞了油路。车子