江苏省宿迁市泗洪县育才实验学校七年级语文上册 十三 中秋咏月诗三首学案无答案 苏教版.docVIP

十三 中秋咏月诗三首 【学习目标】 1．运用工具书，结合文下注释读准字音，读出三首诗词的韵味。 2．反复诵读，感知三首诗词的内容，并能用自己的话完整说说自己的理解。 3．能快速会背前两首诗词。 【作者作品】 《十五夜望月》，作者王建，唐代诗人。曾任陕州司马，有《王司马集》。 《水调歌头》，作者苏轼，宋代人。作这首词时已４１岁，为密州（现代的山东诸城）太守，政治上很不得意，与其弟子由（苏辙）已六七年不见，心情抑郁寡欢。但他并未因此幻想超脱尘世，而是热爱着人间的现实生活。全词的感情基调是乐观的。 《我的思念是圆的》，写于１９８３年９月２１日，是作者艾青晚期的作品。由于经历了太多的飘零磨难，“文革”结束后，原本在艾青心中比较淡漠的亲情变得浓郁起来。这首诗正表达了诗人心中的感触。艾青（1910——1996），现代诗人，原名将海澄。浙江省金华县畈田将村人。他的第一本诗集《大堰河》1936年在上海出版。 【自主学习】 一、解释字词，给加点字注音。 栖（ ）： 。十五夜： 。地白： 把酒： 。不胜( )： 。婵娟： 琼（ ）楼玉宇: 宫阙（ ） 绮 ( )： 【合作探究】 《十五夜望月》 1．“秋思”一词具体含义指什么？ 2．“地白”在文中是何意？由此你想到了谁的一句诗？ 3．“不知秋思落谁家”中的“落”一词能换成“在”吗？谈谈你的理解。 《水调歌头》 1．这首词上下阙各写了什么内容？ 2．“起舞弄清影，何似在人间”一句中“何似”可理解为“怎比得上”，据此，你认为作者月下起舞之后，是羡慕天上的生活，还是感叹清冷的月宫比不上人间。 3．“不应有恨”，“恨”的意思是什么？“恨”的内容可能是什么？ 4．作这首词时，苏轼正逢仕途失意，文中哪一句体现他消极遁世，幻想超脱尘世的念头？ 5．苏轼是一个心胸豁达、积极乐观的人，文中哪里体现他积极乐观的生活情趣？ 《我的思念是圆的》 1．诗人问：“在这样的夜晚／会想起什么？”请问，你会想起什么？ ? 2．“团聚的人家是欢乐的／骨肉被分割是痛苦的”，透过这一句，你能感受到作者的内心感情吗？ 3．你认为“我的思念是圆的” 此处的“圆”是什么意思？表达了作者怎样的思想感情？。 【拓展训练】 1．《水调歌头·明月几时有》的词牌名为_______，作者_______，字_______，号______， ______代人。这首词，把“天”和“月”都人格化了，上阕问_____，下阕问______，归根结底，是问________。表现作者对人生哲理的探求。 2.《十五夜望月》是诗人为怀念友人________而作。《水调歌头? 明月几时有》抒发了思念________之情；而________的《我的思念是圆的》一诗则表达了渴望________的愿望。 3．月亮的美称很多，你能说出几个（至少两个）？ 4．请写出四句带有“月”的诗句，本文诗句除外。