六年级英语上册 module6 unit1 a postcard from new york导学案 外研版三起.docVIP

课题 Moudule 6 unit1 A Postcard from New York 课型 第一课时 导学 目标 1.能够听、说、读、写本单元的单词：someday chopsticks soon 能够听、说、读、写本单元的句型： 1).Damimg has got a chinese kind and fly it in the park. 2)I`ve got some chopsticks, but they are difficult. 2.通过不同国家的人们使用的物品进行文化对比。 3.通过合作学习使学生体验到合作的快乐。 导学 分析 学生在已经初步掌握has got、have got 的基础上继续学习has got、have got的句型。 重点 难点 对They are difficult 的理解。 会运用基本句型。 导学 媒体 录音机、卡片、课件 主体 板书 Module 6 unit1 A Postcard from New York. Daming has got a Chinese kite and we fly it in the park. I have got some chopsticks ,but they are difficult 导 案 学 案 二次修注 warmming up step1: Greetings Good morning boys and birls. T: What day is today ? Step2: sing a song. Modules 中的歌曲 “I can speak English.” 二、呈现课文中的重点句型并且练习句型：“I have got…”和“Daming has got …”,以及对chinese kite 的理解。 step1:理解chinese kite 师手拿kite的卡片介绍： This kite is from China . It`s a Chinese kite. 2．再拿出stamp postcard 等卡片， 说：“It`s a Cinese stamp” It`s a Cinese postcard” 3.再拿起一个手提包说： It`s a Cinese bag” 4.也可以说:It`s a American bag” Step2: 练习句型：“I have got…” 1). I have got a Cinese kite/stamp/ postcard /bag”等句子。 2)引导学生用“I have got…”的句型向同桌描述自己桌子或身边的物品，也可以重复刚才说过的句子。 3)请一两组同学上来用“I have got a Cinese…/ American…/说句子，这些同学可以手拿讲台上的卡片或自己手中的物品说。 Step3：练习句型“Daming has got …”. 师手指黑板上的一个手中拿物品的学生向全班同ask“What has Yang Yuting got? ” 如果学生不能答出，师引导说“She has got a Chinese kite” 多练习几个句子：如 A:“What has Wang bing got? ” B: “He has got an American kite” 巩固练习“has got…”句型，组织学生小组合作学习 Step4:讲解句子“Daming has got a Chinese kite and we fly in the park.” 1).出示句子，领读句子，并随着学生的朗读的节奏匀速在黑板上画直线，每朗读一遍就画一条直线，如此反复直到速度最快为止。 2)强调and连接的两个句子是并列关系。 Step5: 讲解句子“I`ve got some chopsticks,but they are difficult.” 1)师手拿一双筷子问学生：“What`s this ?” 2)师说：“I am an English woman ,I have got some chopsticks ,but I can `t use them well .” 问学生“I can `t use them well .”的意思。 3)师接着说So they difficult. 4)讲解：“I have got some chopsticks ,but they are difficult .”中 but 前后两句是转折关系。 Step6: 完成SB的活动3 讲清要求： 读书上的示例，然后把左栏中的短句搭配上“and”或“but”和右栏中的短句组成大句子。 五．拓展练习 Step1：给Laura回复一张明信片 师提示以下问题帮助学生完成明