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江苏省泗阳实验初中七年级语文 第四单元《三峡2》学案 人教新课标版 学什么 怎样学 一、检查背诵课文 二、对照书下注释试翻译下面的句子 ①两岸连山，略无阙处。 ②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。 ③虽乘奔御风，不以疾也。 ④清荣峻茂，良多趣味。 三、合作探究 1、文章主要写了三峡的哪些景色？2、了解抓住特征描写景物的方法? （1）、?这篇文章虽然既写了山又写了水，但从文章写作目的和内容来说，侧重于写什么？?? （2）、?本文?写了三峡的四时风光，为什么不从四季顺序来安排写作顺序？ 同桌之间先相互检查 对照书下注释连词成句可以小组互助 先独立思考然后小组讨论得出研究结果 学怎样 翻译重点字词??略无阙出???? 重岩叠嶂自非亭午夜分不见曦月? 沿溯阻绝?? 虽乘奔御风不以疾也?? ? ?? 属引凄异? 哀转久绝????? 2透过文字把握三峡景观的特征，用“三峡的……美。美在……”说一句简单的话。 如：三峡的山美。美在连绵不绝，高耸险峻。 三峡的山： 美在 三峡的夏水： 美在 三峡的春冬： 美在 三峡的秋： 美在