湖南省常德市第九中学八年级历史下册 第四单元 民族团结与祖国统—复习导学案 新人教版.docVIP

第四单元 民族团结与祖国统—复习导学案 复习目标 1、了解我国实行民族区域自治制度的主要史实。理解祖国大陆与台湾经济文化交往日益密切的史实，认识祖国统一是历史发展的必然趋势。 2、简述香港、澳门回归的史实，说明“一国两制”的科学构想是推进祖国和平统一大业的基本方针。 学习重难点 重点：民族区域自治的内容和意义，人民政府实行各民族共同发展的政策，香港和澳门回归的历史意义，党和政府确立的和平统一祖国的大政方针。 难点：我国实行民族区域自治的原因，“一国两制”构想的基本含义，“和平统一，一国两制”的对台基本方针。 学习过程与学法指导 1、认真阅读课文、找出知识目标的内容并用双色笔标记。 在“自主学习”环节中我的问题： 解析：（1）通过阅读材料中“逐荷夷”“复先基”等有效信息及材料出处可知答案。 第（3）题考查“一国两制”的构想，最先在哪些地区得以成功运用，据所学知识即知答案。 在“合作探究”中我的问题： 。 一、课前检测：听写第四单元相关知识点（3分钟） 二、展示复习目标，导入复习内容（2分钟） 三、单元知识要点回顾并背记（20分钟） 民 族 团 结 港 澳 回 归 海 峡 两 岸 的 交 往 四、合作探究并展示（10分钟） ▲（2009·湖南常德）阅读下列材料：材料一：开辟荆棒逐荷夷，十年始克复先基；田横尚有三千客，茹苦间关不忍离。 ——郑成功 材料二：是社会主义吞掉台湾，是台湾宣扬的“三民主义”吞掉大陆？谁也不好吞掉谁，如果不能和平解决，只有用武力解决，这对双方都是不利的，实现国家统一是民族的愿望，一百年不统一，一千年也要统一的，怎样解决这个问题，我看只有实行“一个国家，两种制度”。 ——邓小平 材料三：2005年4月至5月，国民党主席连战、亲民党主席宋楚瑜先后访问大陆引起国内外媒体的高度关注，两岸大部分人民对连、宋大陆之行表示赞同、支持和理解。但以陈水扁为首的一部分人却大肆诋毁连、宋，不断在岛内掀起“台独”逆流。 请回答：（1）材料一反映了作者在完成哪一重大历史活动后的心情？ （打败荷兰殖民者，收复台湾。） （2）在近代，台湾是怎样割让给日本的？又是如何回到祖国怀抱的？ （甲午中日战争后，1895年清政府被迫与日本签订《马关条约》，割让台湾给日本。1945年抗日战争胜利后，台湾回到祖国怀抱。） （3）材料二中“一个国家，两种制度”提出后已经取得了什么成果？你认为将来解决台湾问题的方式可能有哪几种？ （香港和澳门回归。我认为可能有两种方式：一是和平统一，二是武力统一。） （4）结合材料三，你认为台湾回归的主要动力是什么？阻碍台湾与大陆统一的主要因素有哪些？你认为祖国统一的前景怎样？ （强烈的民族认同感是回归的主要动力。（或答出相同的语言、相同的文化和紧密的联系，或海峡两岸人民血脉相连也可）阻碍因素主要有：“台独”势力和外来干涉。海峡两岸最终必将统一。） 五、达标测试（12分钟） （基础训练）1、“五十六个星座，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家。”这首歌反映了中国是个统一的多民族的国家，党和政府在少数民族地区实行的政策包括：（A） ①实行民族平等的原则②实行民族团结的原则③实行共同繁荣的原则④反对民族歧视和压迫⑤实行民族区域自治的原则 A．①②③④⑤????　 B．①②③⑤????? 　C．①②④⑤??? 　　D．②③④⑤ 2、香港、澳门回归祖国后，社会、经济制度及人们的生活方式没有改变，经济持续繁荣发展，国际贸易和世界全融中心的地位进一步巩固，这主要是因为实施了（　B　） A．民族区域自治制度? B．“一国两制”方针 C．独立自主的外交政策? D．中国共产党领导的多党合作的政治制度 3、我国之所以能用“一国两制”的原则解决港、澳问题，其根本原因是（　B　） A．中国国际地位的提高??? B．改革开放的实行及其成就 C．中国外交政策的成熟???????D．殖民国家力量的削弱。 4、江泽民曾指出：“香港回归祖国，……香港同胞从此成为香港的真正主人，香港历史从此揭开了崭新的篇章。” 文中的“从此” 所指的具体时间是（　B　） A．1997年6月1日? B．1997年7月1日 C．1997年8月1日??D．1997年9月1日 ▲（能力提升）5、阅读下列材料：材料一：各民族聚居的对方实行区域自治，各民族自治的地方都是中华人民共和国不可分离的部分。 材料二：一条条巨龙翻山越岭，为雪域高原送来安康，那是一条神奇的天路，带我们走进人间天堂。 请回答:⑴依据材料一分析我国在少数民族地区采取的政策是什么？(民族区域自治制度)