苏教版四年级上册数学教案 找规律 8教学设计.docVIP

找规律 教 学 目 标 1．进一步掌握间隔排列中的规律，运用规律解决实际问题。 2．引导学生灵活运用规律，要结合不同的实际问题进行合理分析。 3．在分析时，引导学生用画图、想象的方法来理解运用排列中的规律，从而更快地解决实际问题。 教 学 重 难 点 教学重点： 解决生活中有关排列问题。 教学难点： 引导学生灵活运用规律来解决生活中的实际问题。 教 学 资 源 通过画图、想象来分析排列情况，综合分析两种物体之间的数量关系。 预 习 设 计 整理我们刚学过的找规律，先完成填空，再举例说说。 两种物体间隔排列，两端相同，两端物体比中间物体（　　　）1。 两种物体间隔排列，两端不相同，两端物体与中间物体（　　　　）。 两种物体间隔排列，首尾相连，两端物体与中间物体（　　　　）。 学 程 预 设 导 学 策 略 调 整 与 反 思 一、揭示课题、举例梳理。（预设3分钟） 学生认定学习内容和学习目标。 组织交流预习作业 二、多层练习，内化提升。（预设27分钟） ★填空 1．△○△○△○△○△ （1）如图，每个△中间有1个○。图中一共有（　　）个△，（　　）个○，○的个数比△少（　　　）。 （2）像这样一共摆20个△，那么中间一共要摆（　　）个○。 2．一根木料锯5次，被锯成了（　　）段，锯成的段数比锯的次数多（　　）。像这样锯成10段，要锯（　　　）次。 3．实验学校有一条40米的走道，计划在道路一旁栽树，每隔4米栽一棵。 （1）如果只有一端栽树，共需要（　　　）棵。 （2）如果两端都不栽树，共需要（　　　）棵。 （3）如果两端都各栽一棵树，共需要（　　　）棵。 ★选择正确的答案 1．一条30米长的直道一边，每隔2米放了一盆花，一共要放16盆花。正确的放法是（ ） （1）两端都放（2）只放一端 （3）两端都不放 2．一条30米长的直道一边，每隔2米放了一盆花，一共要放14盆花。正确的放法是（ ） （1）两端都放（2）只放一端 （3）两端都不放 3．一条30米长的直道一边，每隔3米插一面红旗，一共要插10面红旗。正确的插法是（ ） （1）两端都插 （2）只插一端（3）两端都不插 4．一条30米长的直道一边，每隔3米插一面红旗，如果每边的两端都要插，一共要插（ ）面红旗。 （1）22 （2）20 （3）11 ★解决问题 1．学校门口一条笔直的小路一旁，从这一头到那一头每隔3米栽一棵树，一共栽了17棵数，这条小路全长多少米？ 2．步行街上张灯结彩，从这一头到那一头每隔4米挂一个红灯笼。步行街全长600米，一共挂了多少个红灯笼？ 3．把一根木头锯成6小段，每锯开一处需要花3分钟，全部需要多少分钟？ 4．一个正方形菜地边长25米，要在它的周围装上篱笆，每隔5米需要打一根桩，四个顶点都要打，一共要准备多少根木桩？ 5．公园的环湖小路边有石凳20张，相邻石凳间隔36米。现在把石凳改换成木椅，使相邻木椅之间间隔24米，一共要准备多少张木椅？ 三、当堂检测、评价反思。（预设10分钟） ★〈补充习题〉47页第2题 ★★〈补充习题〉47页3、4。 ★★★公园的环湖小路边有石凳20张，相邻石凳间隔36米。现在把石凳改换成木椅，使相邻木椅之间间隔24米，一共要准备多少张木椅？ [板块一] 前两节课我们认识了“找规律”，谁来具体说说是怎样的规律？你能举例说说吗？ 明确：今天我们要利用这样的规律解决一些实际问题 （板书课题：找规律综合练习） [板块二] 独立练习后集体评点订正 作 业 设 计 课堂作业：〈补充习题〉47页2、3、4。 家作：补充： 1．一条路长200米，在路的一旁从头到尾每隔5米植一棵树，一共要植多少棵？ 2．某公司在道路的一侧插彩旗，每隔5米插一面，从起点到终点共插了8面，这条道路长多少米？ 3．在正方形毛巾上四周绣花，四个顶点上各有一朵，这样每边都有6朵，毛巾四周一共绣了多少朵花？ 4．把一根木头截成4段需要12分钟，如果把这根木头截成8段需要多少分钟？ 5．明明与晶晶住在同一幢楼，相邻两层楼之间的楼梯数相同，明明家住在四楼，每次回家要走48级台阶，晶晶家住六楼，每次回家要走多少级台阶？ 思考题： 1．一游人以等速在一条小路上散步，路边相邻两棵树的距离都相等，他从一棵树走到第10棵树用了11分钟，如果这个人走22分钟，应走到第几棵树？ 2．时钟4点钟敲4下，6秒钟敲完，那么12 点钟敲12下，多少秒钟敲完？ 1