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练习二
教学目标：
1. 通过练习，让学生进一步加深对10以内数的认识，初步形成相对完整的认知结构。
2. 培养学生综合运用所学知识，解决实际数学问题的能力。
3. 在练习的过程中，让学生进一步体会10以内数的实际应用价值，增强数感，发展思维。
教学重点：
综合运用所学知识，解决实际数学问题。
教学难点：
综合运用所学知识，解决实际数学问题。
教学过程：
一、复习回顾
回顾10以内的数，着重在6—10的数。
让学生用学过的数说一句话，完成第1题。
二、进行练习
1. 第2题：
学生独立填数。
填好后，按从小到大或从大到小的顺序读一读。
提问：比6大的数有哪些？比6小的数有哪些？3接近1还是接近10？……
你能学着老师也来提出问题考考老师和同学吗？
2. 第3题：
给学生读题，再让学生说说题目的意思。
独立完成，再交流。
3. 第4题：
读一题、做一题，注意分清第几盆花与第几盆有几朵花。
4. 第5、6题：
先让学生独立完成，再充分交流。
强调有条理的思考，答案不是唯一的，但答案只要填一个。
三、总结评价
说说练习后有什么收获。
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