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中等职业学校教师在职攻读硕士学位旅游管理专业研究生培养方案 发布日期：2009-04-23 浏览次数： 19 字号：[ 大 中 小 ] 中等职业学校教师在职攻读硕士学位 旅游管理专业研究生培养方案 　　一、培养目标 　　本专业培养从事旅游资源开发管理、旅游产业管理、旅游人力资源开发管理、旅游监督等相关领域的应用型、教学型、复合型高层次人才。具体的目标是： 　　1、较好地掌握建设有中国特色的社会主义理论，拥护党的基本路线和方针政策，热爱祖国，遵纪守法，品德高尚，具有良好的职业道德和敬业精神，积极为我国经济建设和现代化服务。 　　2、掌握旅游管理学科的坚实的基础理论、系统的专业知识，具有从事旅游管理等科研、教学、管理工作的能力，熟知国内外旅游现状、发展动态和趋势，熟悉国家的相关政策和法规，并能较熟练地阅读专业领域的外文资料。 　　3、熟练掌握现代教育技术，胜任中等职业学校旅游专业教师工作，具有较强的解决实际问题和统筹决策、组织管理的能力，能独立担负旅游管理与开发、行业监督、项目规划与实施等各项工作。 　　二、研究方向 　　一级学科名称 　　工商管理学 　　 学科代码 　　 1202 　　二级学科名称 　　旅游管理学 　　 学科代码 　　 120203 　　序号 　　 研究方向 　　 本方向的研究范围及内容 　　1 　　 旅游资源及开发 　　主要研究旅游人文资源、自然资源的本体及开发 　　2 　　旅游规划与设计 　　主要研究旅游规划的基本模式、基本方法和市场运作 　　3 　　旅游企业管理 　　主要研究21世纪旅行社和酒店的现状、类型、趋势及其管理的各个环节 　　三、培养方式 　　1．实行导师负责和指导小组集体培养相结合以及“进校不离岗”的培养方式。指导教师是研究生培养的第一责任人。 　　2．课堂教学与自学相结合 　　 在职攻读硕士研究生既要完成本专业课程学习和论文研究工作又要做好本单位安排的各项工作。因此课程学习主要采用课堂教学与自学相结合，三年累计在校学习时间不少于6个月。学生在两年内修完全部课程，第三年进行课题研究与论文写作。 　　 3．产学研联合培养 　　研究生在校内完成面授以后学习，到各自的单位进行自学和开展科学研究，完成学位论文。充分发挥高校和研究生所在单位的各自优势和特色，培养理论联系实际高层次应用型人才。 　　四、学习年限 　　一般为三年，实行学分制。按规定修满35学分，完成必修环节和论文工作。可适当延期毕业，最长不超过四年。 　　五、课程设置 　　课程分学位课、必修课程和选修课。学位课13学分，必修课10分，选修课至少12学分。具体设置如下： 　　中等职业学校教师在职攻读硕士学位旅游管理专业课程设置 课程 类别 课程名称 学时 学分 开课 学年 备注 学 位 课 程 　　马列原著选读 36 2 一 外国语（包括1个学分的专业外语） 72 3 　　一、二 　　管理学前沿 36 2 二 　　旅游战略管理 36 2 一 　　旅游经济研究 36 2 二 　　现代教育方法与技术 36 2 二 小计 13 必 修 课 程 　　旅游文化学 36 2 二 　　旅游资源学 36 2 一 　　旅游营销学 36 2 一 　　旅游规划实务 36 2 二 　　饭店管理理论与实务 36 2 二 　　旅行社管理 36 2 二 小计 　　12 　　选 修 课 程 　　旅游政策法规 　　36 2 二 　　任选与限选相结合至少选修12学分 　　旅游行政管理概论 　　36 2 二 　　中国旅游史 　　18 1 二 　　休闲经济研究 　　36 2 一 　　社会主义经济理论与运行 36 2 二 　　旅游企业人力资源管理 36 2 二 　　旅游名著导读 18 1 一 　　旅游项目策划 36 2 一 　　旅游财务管理 18 1 二 　　会展策划与管理 36 2 一 　　旅游心理研究 36 2 一 　　旅游文献检索与论文写作方法 18 1 二 特色旅游专题（生态旅游、商贸旅游、 学术旅游、宗教旅游、红色旅游等） 36+36 2+2 二 小计 12 合计 35 　　六、培养环节 　　1、个人培养计划 　　研究生入学后应在导师指导下，严格按照本培养方案填写《扬州大学攻读硕士学位研究生培养计划》，经学科负责人审定后报学院和研究生处备案。研究生的培养计划是导师指导研究生学习的依据，也是研究生毕业和授予学位进行审查的依据。培养计划确定后，研究生和导师均应严格遵守。 　　2、课程学习 　　为使研究生掌握本专业坚实的基础理论和系统的专门知识，必须十分重视课程学习，特别是学位课程和必修课程的学习，课程教学根据课程性质分为讲授，师生讨论，学生自学，读书报告等多种形式。 　　3、实践环节 　　包括社会实践和教学实践。社会实践主要是参加社会调查，在导师指导下，承担有关科研、调