决定策略.pdfVIP

四、決定策略 本校健康促進工作團隊依據學校健康促進委員會所決定之目標及健康議題 擬定學校健康促進計畫 ，為達到本計畫使命 ， （一）整體政策： 1.凝聚學校健康促進願景 。 （1）運用扁平化核心團隊規劃推展方針 1主題 ：健康滴答滴、五榖DO Win DO 2方針 ：「健康活力、五穀出擊」， 3發展主軸 ： 檳榔防治方面 ：強調拒吃檳榔、你更健康概念； 菸害防治方面 ：著重遠離菸害、快樂自在理念； 口腔保健方面：強調餐後潔牙、齲齒不見之訣竅； 視力保健方面 ：以望遠凝視、護眼一生為訴求 。 （2 ）運用草根式對話溝通凝聚共識。 1校園全面禁菸 、禁檳榔、公開宣示反煙、反檳榔。 2照明設備符合需求 ，減少兒童長時間、近距離用眼、降低學童家庭作 業量 ，推動望遠凝視活動，增加室外活動時間。 3減少零食購買 ，強化貝氏刷牙技能，除早、晚刷牙習慣外，實施午餐 飯後潔牙 ，結合含氟漱口水之使用，降低齲齒率。 2.強化教師 、護理師專業成長 （1）提升專業人員素質、充實專業知能，鼓勵校護、衛生組長參與進修及研習 訓練 。 （2 ）豐富親師知能 ，規劃辦理 「健康議題親師研習會」，邀請社區醫療教育 專業人員，增進親師家長對本校健康議題的認識與配合 ，實踐健康生活 ，並指導學生建立良好習慣。 3.創新健康議題研究 ，辦理成效評價。 （1）深耕學習型組織，鼓勵教師運用相關素材內容在課程規劃中納入健康議題， 並進行融入教學 ，深耕學生正確健康理念。 （2 ）執行問卷、訪談獲取第一手資料與進行資料分析和評鑑 。 （二）健康教育課程及活動： 淘花/文库专用 （1）加強健康議題宣導 ，訂定議題宣導月 ，分別規劃親師、學生之講演活 動，增進健康知能 ，強化健康DO-WIN-DO 概念 ；另運用學生朝會統一實 施望遠凝視 、健康操等。 （2 ）融入課程實施 ，如生活、健康與體育等領域可以結合潔牙活動教導 學生刷牙 、使用牙線、含氟水漱口等潔牙行為，資訊課程運用健康平 台或隨機融入教學 ，如晨光時間、其他零碎時間宣導。 （3 ）舉辦各類型競賽 （作文、書法、演說及海報等）、活動 （闖關、微笑天使 選拔五穀健康LOGO 設計、佳句創作等、宣示）、表演 （戲劇、舞蹈等）， 增進健康學習之效能 。 （4 ）鼓勵學童參加健康相關議題的營隊，從活動、遊戲中，獲取新知，進而轉 換成相關技能 。 （三）健康服務： 1.基本資料建檔 （1）一般資料建檔：記錄學生身高、體重、視力、口腔…等及事後追蹤學生牙 齒複檢與矯治情形 ，提高齲齒矯治率。 （2 ）特殊學生建檔：登記遲滯、特殊疾病學生之檔案及配合導師隨時掌握學生 動向 ，並提供適時照顧。 2.意外事件醫療服務 ： （1）強化師生處理受傷學童流程概念與鼓勵教師參加CPR 等相關訓練 。 （2 ）提供學童簡易醫療處理及包紮。 （3 ）培訓健康小志工，訓練醫藥小天使，協助導師第一時間處理極輕微傷口。 3.健康諮詢 ：提供師生量血壓服務及健康訊息諮詢。 4.健康活動 ：成立社區民眾羽球指導研習班、親師瑜珈班、教師桌球社團及學生 直排輪 、籃球、跆拳道、熱歌勁舞社等社團。 5.其他服務 ：提供學生避免藥物濫用、傳染病管制及照護、及營養衛教知識等 （四）物質環境： 1.健康情境佈置 （1）完成校園櫥窗、標語及教室相關議題佈置，定期更換內容，強化境教效果。 （2 ）建置圖書專區、影視專區，提供師生教學或學習使用。 2.健康環境 淘花/文库专用 （1 ）配合學生課桌椅 ，加強學童用眼照明環境，使學校教