生物模拟练习（人教版必修三）28.docVIP

2011年山东省德州市高二上学期期末测试：生物模拟练习（人教版必修三）28 一 、选择题 1. 在社会主义新农村建设中，四川某地通过新建沼气池和植树造林，构建了新型农业生态系统(如图所示)。 下列有关叙述不正确的是(　　) A．该生态系统中，处于第二营养级的生物有人和家禽家畜 B．该生态系统中，人的作用非常关键，植物是主要成分 C．该生态系统的建立，提高了各营养级间的能量传递效率 D．沼气池的建造和植树造林，提高了该生态系统的稳定性 2.3. (2009年高考全国理综Ⅱ)下列属于种间竞争实例的是(　　) A．蚂蚁取食蚜虫分泌的蜜露 B．以叶为食的菜粉蝶幼虫与蜜蜂在同一株油菜上采食 C．细菌与其体内的噬菌体均利用培养基中的氨基酸 D．某培养瓶中生活的两种绿藻，一种数量增加，另一种数量减少 4.如图曲线表示某生态系统中三个不同种群的生长繁衍情况。已知种群C是自养生物，下列说法不正确的是(　　) A．该生态系统简单食物链可表示为C→B→A B．种群B在第5→7年时间内个体数下降是由于A的增加和C的减少所致 C．B和A的存在能加快该生态系统的物质循环 D．一定自然区域内，A、B、C三个种群中全部的生物构成生物群落 5.从下图所示的实验中，可以直接得出的结论是(　　) A．生长素能促进胚轴切段生长 B．单侧光照引起生长素分布不均匀 C．生长素只能由形态学上端向下端运输D．感受光刺激的部位是胚轴切段的顶端段 6.关于神经系统不同中枢的叙述中，不正确的是(　　) A．水盐平衡的调节中枢位于下丘脑 B．呼吸中枢位于脑干 C．若大脑皮层言语区的S区受损，则患者会患运动性失语症 D．维持身体平衡的中枢位于大脑皮层 7.下列各项中不属于影响稳态的因素是（ ） Ａ．温度　 Ｂ．酶　 Ｃ．pＨ Ｄ．渗透压 8.关于“人类免疫缺陷病毒”的叙述中，正确的是 （ ） A．主要侵犯人体B淋巴细胞 B．主要侵犯人体T淋巴细胞 C．常用AIDS表示 D．先使体液免疫功能严重缺损，继而影响细胞免疫[来源:学科网] 9.关于生态系统中分解者的叙述，正确的是 ( ) ①专门营腐生生活的细菌也不一定是分解者，而有可能是生 产者或消费者　②分解者将动植物遗体中的有机物分解成无机物，可以供硝化细菌再利用 ③分解者分解动植物遗体释放出来的能量，可供绿色植物同化作用再利用 ④分解者不一定都是微生物，微生物也不一定是分解者 A．①③ B．②③④ C．①②③ D．②④ 10.某生物实习小组的同学用河水、洗净的砂、黑藻、草食小鱼、广口瓶、凡士林等材料制作的生态瓶如下图所示，下列说法正确的是(　　) ①乙中的生物存活时间最长　②丙的稳定性最差，植物在暗处不能进行光合作用　③往生态瓶放入少量蔗糖，为植物提供营养　④瓶中水量不能超过容积的一半 A．①③ B．②④ C．①② D．③④ 11.12.下列关于“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验的相关操作，正确的是(　　) A培养用具必须经过严格的灭菌处理，培养液则不需灭菌 B．培养酵母菌时，必须去除培养液中的溶解氧 C．从瓶中吸出培养液进行计数之前，不必摇匀培养瓶中的培养液 D．为了方便酵母菌计数，培养后期的培养液应先稀释后计数 某生态系统中生活着多种植食性动物，其中某一植食性动物种群个体数量的变化如图所示。若不考虑该系统内生物个体的迁入与迁出，下列关于该种群个体数量变化的叙述，错误的是(　　) A．若a点时环境因素发生变化，但食物量不变，则a点以后个体数量变化不符合逻辑斯谛增长 B．若该种群出生率提高，个体数量的增加也不会大幅超过b点 C．天敌的大量捕食会导致该种群个体数量下降，下降趋势与b～c段相似 D．年龄结构变动会导致该种群个体数量发生波动，波动趋势与c～d段相似 13. ） 　　①一株大树上的全部蝉 ②一块朽木上的全部真菌 ③海洋中的全部藻类植物 ④ 一片稻田中全部的植物 ⑤一个池塘中的全部鲫鱼 A．①④ B。②③ C。①⑤ D。④⑤ 14.先后将抗原A和抗原A、B注射到小鼠体内，得到的抗体含量曲线如下图所示。该曲线图表明(　　)A．小鼠对抗原A更敏感 B．抗原A的破坏性更大 C．二次反应比初次反应更强 D．小鼠对抗原B反应较慢 15. (2010年高考重庆理综)为探究食物相同的三种水生动物的种群增长规律及种间关系，某小组进行了下列3组实验(各组实验中，每种动物初始数量相等，饲养条件相同)： 组1：甲种与乙种分别于两个容器中饲养。甲种数量变化如曲线A所示。 组2：甲种与乙种于同一容器中饲养。乙种数量变化如曲线F所示。 组3：乙种与丙种于同一容器饲养，形成上、下层分离分布。一段时间后每种动物的数量均较组1少。 (1) 各组中每种动物的 种群数量变化