（南平市松溪一中化学组_）原电池（2010、12南安高三会议）.ppt免费

化学能转化为电能的装置——原电池 南平市松溪一中化学组 * 新课标资源网 老师都说好! * 品质来自专业 信赖源于诚信 金太阳新课标资源网 例举日常生活中有哪些常见电池 那么这些电池是如何工作的呢？ 设计制作这些电池的原理是什么呢？ 活动探究：完成以下两个实验并注意观察实验现象。两池所发生的化学反应现象有何异同？ 思考： 1、A与B池的实验现象有何不同？（可借助一些实验仪器与方法，如：温度计等） 2、产生不同实验现象的原因是什么？ 3、B池为何会产生电流？ 4、由此不同的现象分析，你能得到些什么结论？ 5、通过以上分析，你对原电池的概念有何新的认识？ 6、你认为根据化学反应原理，设计原电池的关键在哪里？ 一、原电池特点小结： 1、原电池： 2、装置特点： 实现能量转化： 电子 氧化反应（一个电极） 还原反应（另一个电极） 思考：设计一个电池需要满足什么条件? 某教辅对原电池的构成条件归纳如下 ①活动性不同的两电极 ②电解质溶液 ③形成闭合回路 [思考]：那么同学们认为以上三点的说法是否完全正确呢？ 同学们对这个问题以上的几点提法有没有什么不同的看法吗？ 3、如何设计一个电池 （1）自发进行的氧化还原反应 （2）两个电极让氧化与还原两个半反应在不 同电极进行 （3）有能自由移动的离子(有能定向移动的带电粒子) （4）形成闭合回路 问题的关键是：如何让自发进行的氧化还原反应氧化与还原反应在两个电极上发生反应。体现把化学能转化为电能的装置，所以我们应该批判的、探究的态度来看待问题和学习。诚如我们古人所说的“尽信书不如无书”。 深入探究： 分析课本中常见的铅酸电池思考以下问题 问题（K合上时）： 1、I池起什么作用？ 2、II池是什么？ 3、I池实现能量转化的特点在哪里？两个电极分别是什么？写出相关的化学反应式来。 4、II池的电极发生了什么变化？能量转化是怎样的变化？写出相关的化学反应式来。 5、两池联合起来，请分析电流是如何产生的？ 6、电子、电流、离子移动方向如何？ 7、根据两池的结构，分析下列说法的正误： A．K闭合时，d电极反应式： 2PbSO4+2H2O－2e－= PbO2+4H++SO42－B．当电路中转移0.2mol电子时，I中消耗的H2SO4为0.2 molC．K闭合时，II中SO42－向c电极迁移D．K闭合一段时间后，II可单独作为原电池，d电极为正极 作业： 分析下图电池装置，并提出相应值得研究的问题，给出合理的解释。 反应原理： * * * *