8我国社会主义税制的建立和发展.docVIP

【课题】第四章 中国现行税制概况 第一节 我国社会主义税制的建立和发展 【教材版本】 何珍芳，吴利群.中等职业教育国家规划教材税收基础.北京：高等教育出版社，2005 何珍芳.中等职业教育国家规划教材配套教学用书税收基础会计习题集.北京：高等教育出版社，2002 【教学目标】 知识目标：了解我国从解放以后到94年税制建立和发展状况。 能力目标：提高学生熟练地运用计算机进行网上信息的查寻制作成幻灯片或网页的在小组研究时发扬团队精神，分工合作完成专题学习，体验成功。改变了传统课堂上的灌输式教学，发展成学生主动地研究性学习网络教室多媒体教室进行 导入 在学习完第一篇税收基本理论后,我们对税收的概念产生、发展、税收的职能和作用以及税制有了基本了解，从本节课开始我们将学习新的一篇中国现行税制，学习税收实体法。首先要学习我国税制的建立和发展。这节课的内容是从我国税制建立发展的四个阶段展开的，但教材的讲解内容教少，不能详细反映每一阶段的状况，而且不够直观，不能满足每一位同学的求知欲望，但在网上有关的信息资源比较多，所以这部分知识非常适合在网上进行查寻学习，而且对不同可以分组进行学习，然后进行交流。[快速阅读教材回答问题] 阅读教材29页到31页,我国社会主义税制的建立和发展大致经历了几个阶段? 学生回答:四个阶段。 [准备阶段] 教师准备阶段：教师设计教学方案，学习计划，。学生准备阶段：组成学习小组，确定小组研究学习的内容，制定小组学习计划及任务分工。[研究性学习阶段] 教师安排一节课让学生集体上网有哪些信誉好的足球投注网站自己小组所需要的网上资源，并在教师机上“我国”的文件夹中建立相应的小组文件夹，把所需的资源下载保存在里面。小组成员根据分工，或继续查寻资料，或对已有的资料进行整理、筛选，讨论交流的形式以及内容的编排，完成交流所用的幻灯片或网页的制作和美化工作。[交流阶段] 教师简单地介绍本次学习的设计思路和目的，回顾师生共同已经完成的学习过程，强调我们所进行的研究性学习最重要的目的在于研究的过程，而非知识的本身，这一点我们已经完成了，而现在的交流只是学习成果的展示，但可以反映出我们研究性学习时的态度、我们学习的技能和计算机的应用水平，以及团队精神的发扬，对于这些我们进行评价并予以表扬。学生分小组用幻灯片或网页的形式向其他小组展示自己的学习成果。其他小组的同学可以就研究的知识、计算机应用等方面向展示的小组进行提问、质疑，而展示的小组进行答辩、释疑。教师对本次研究性学习进行总结，对优秀的小组进行表扬。 课后分析