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1.
和体验,让学生深入了解济水的成因和水系,探究古建筑的特
色和碑刻文化。
2.提高学生的团队协作和交流能力,通过小组活动和成果
展示,让学生互相交流和分享研究成果,促进彼此之间的合作
和沟通。
3.培养学生的文化素养和历史意识,通过了解济水在中国
古代文明的发展中的重要作用,让学生感受到传统文化的魅力
和价值。
三)情感目标:
1.增强学生对家乡的热爱和自豪感,通过了解济源的历史
和文化,让学生更加了解和热爱自己的家乡。
2.培养学生对大自然和古代劳动人民智慧的赞美之情,通
过感受济水之美和古建筑的魅力,让学生对大自然和人文历史
有更深层次的认识和感悟。
六、课程内容
1.XXX探寻:学生在导游的带领下,参观珍珠泉,了解
济水的成因和水系,探究珍珠泉的特点和历史。
了解济渎庙的历史和文化价值。
3.延庆寺参观:学生参观延庆寺和龙潭泉,了解延庆寺的
历史和文化,感受龙潭泉夜景的美丽。
4.奉仙观探访:学生参观奉仙观,了解奉仙观的历史和文
化,感受太上老君石像碑的雄伟和威严。
5.成果展示:学生根据所学内容,进行小组活动和成果展
示,分享自己的研究成果和体验。
七、教学方法
1.实地观察法:通过实地观察和体验,让学生深入了解济
水的成因和水系,探究古建筑的特色和碑刻文化。
2.互动交流法:通过小组活动和成果展示,让学生互相交
流和分享研究成果,促进彼此之间的合作和沟通。
3.网上查资料法:通过网上查阅资料,让学生初步了解济
水的历史和文化,为实地观察和体验做好准备。
4.导游讲解法:通过导游的讲解,让学生更深入地了解济
源的历史和文化,感受济水之美。
八、教学评估
1.成果展示评比:对学生的小组活动和成果展示进行评比,
评选出最佳成果和最佳表现的小组。
评估,了解学生的观察和思考能力。
3.研究笔记评估:对学生在网上查资料和听讲时的研究笔
记进行评估,了解学生的研究情况和掌握程度。
1.在班主任的指导下,学生学会利用互联网查阅资料和整
理信息。
2.通过自行编组、就餐、参观等活动,培养学生的团队协
作能力。
3.在研学旅行前,要求学生提前准备知识,挖掘书本,锻
炼搜集信息和探索求真能力。
4.实地参观景区,培养学生观察、比较、辨别和验证的能
力。
5.举办研学旅行成果展示,如征文比赛、办手抄报、研学
美照展览、主题班会分享等活动,锻炼学生的书写、绘画等动
手操作能力。
情感价值目标:
1.实地查看济渎庙、延庆寺、奉仙观三处实景,引导学生
树立爱护和保护文物的意识。
水之美。
3.通过徒步行走,磨练学生意志,促进身心健康。
4.让学生了解济源文物、历史,欣赏济源景区风光,激发
学生对大自然和古代劳动人民智慧的赞美之情,增强学生的家
乡自豪感。
核心素养目标:
1.培养学生的安全意识、文明意识、环保意识和探究意识,
提高观察能力、动手能力和实践能力。
2.让学生养成良好的研究生活惯和基本的观察、比较和辨
别能力。
3.通过研学旅行成果展示,培养学生敢于表现、学会倾听、
乐于分享的能力。
课程内容及实施:
研学旅行课程分为三个阶段:行前准备阶段、行中研学阶
段和行后展学阶段,共19课时。
行前准备:
2.邀请相关人员参加研学旅行方案展评会,确定研学旅行
方案。
3.学校反复考察研学线路、文物知识、学生就餐、道路交
通等具体事宜。
4.向家长公告研学旅行方案和费用项目。
5.明确学生出行所带的相关物品,禁止携带危险物品。
为了保证研学旅行的顺利进行,建议学生携带研学旅行笔
记本、笔,穿合适的鞋子,预备一次性雨披及双肩背包等必要
物品。
在进行研学旅行时,必须对学生进行安全教育和文明教育。
在安全教育方面,需要提醒学生注意个人身体状况,如有不适
应及时报告班主任老师,并保持队伍秩序,注意行进安全。若
发生意外事故,学生应及时求助有关部门。在文明教育方面,
学生应维护环境卫生、遵守公共秩序、保护文物古迹、爱惜公
共设施、以礼待人等。
让文物活起来研学小问号(一)——济渎庙篇的研
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