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第10课5以内的加法 【教学目的】1.通过熟悉的情境和操作活动,体会加法的意义。经历把两部分合在一起抽象为加法运算的过程。2. 认识“+”,会读加法算式,会根据直观图在加法算式中填数。3. 激发学生学习加法计算的兴趣。【教学重难点】重点:学生亲身体验,利用身边的物体摆一摆、说一说,初步理解加法的含义。难点:学生能够看图说图意并能正确列式计算。 有几支 ?说一说,数一数。 有几只 ?说一说,数一数。 有几只 ?说一说,数一数。 认一认。3+2=5…加号读作:3加2等于5。加法 摆一摆,算一算。4 摆一摆,算一算。24 摆一摆,算一算。415 一共有多少?314 一共有多少?213 说一说 说一说,填一填235325 说一说,填一填224 说一说,填一填235325 说一说,填一填5235 说一说,填一填134325 说一说 说一说,填一填325123 说一说,填一填 说一说,算一算 下课喽!再见

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