三年级下册《惠崇〈春江晚景〉》教案.pptx

三年级下册《惠崇〈春江晚景〉》教案汇报人：2024-01-09教学目标与要求教学内容与重点难点教具和多媒体资源准备教学方法与手段教学过程评价与反馈作业布置教师自我反思目录Contents延时符01教学目标与要求延时符知识与技能目标理解诗句意思通过讲解和讨论，学生能够理解诗句的意思，体会诗歌所描绘的景象。掌握生字词学生能够准确读写本课生字词，理解词义，并能在句子中正确运用。背诵全诗通过反复朗读和背诵，学生能够熟练背诵全诗，加深对诗歌的理解和记忆。过程与方法目标010203朗读感悟合作探究拓展延伸通过指导学生有感情地朗读诗歌，让学生能够体会诗歌的韵律美和意境美。通过小组合作学习和探究，学生能够深入理解诗歌内涵，提高阅读能力和合作能力。通过引导学生进行相关资料的搜集和整理，拓展学生的知识视野，提高学生的语文综合素养。情感态度与价值观目标激发热爱自然的情感传承中华文化通过欣赏和感悟诗歌所描绘的自然美景，激发学生对大自然的热爱之情。通过学习古代诗歌，让学生了解中华文化的博大精深，增强学生的民族自豪感和文化自信心。培养审美情趣通过品味诗歌的语言美和意境美，提高学生的审美情趣和审美能力。02教学内容与重点难点延时符教学内容古诗背景介绍诗句解析朗诵与背诵让学生了解诗人惠崇及《春江晚景》的创作背景。详细讲解诗中描绘的景象和表达的情感。指导学生正确、流利、有感情地朗诵和背诵古诗。教学重点理解诗意感受诗境朗诵技巧通过讲解和讨论，帮助学生理解诗中描绘的春江晚景的美丽和诗人对自然的热爱之情。引导学生通过想象和联想，进入诗中所描绘的意境，感受诗人的情感世界。指导学生掌握正确的朗诵方法，如停顿、重音、语调等，以更好地表达诗意。教学难点诗句中生字词的认读和理解针对诗中出现的生字词，进行重点讲解和练习，帮助学生准确认读并理解其含义。诗意的深入体会通过引导学生深入思考和分析，帮助他们更深入地体会诗中所表达的情感和意境。朗诵中的情感表达指导学生通过朗诵表现出诗中所蕴含的情感，需要进行多次练习和指导。03教具和多媒体资源准备延时符教具准备黑板粉笔教学挂图录音机用于写出生字词、诗句等教学内容，帮助学生更好地理解和记忆。与黑板配套使用，用于书写。展示诗中所描绘的景象，帮助学生形象理解诗意。播放配乐朗诵，让学生感受诗的韵律美。多媒体资源准影仪电脑音响设备网络资源播放与诗歌内容相关的图片、视频等，增强学生对诗歌的感知和理解。制作课件，展示教学内容和步骤，使教学更加有条理和高效。播放背景音乐，营造课堂氛围，帮助学生更好地进入学习状态。搜集与诗歌相关的背景资料、作者简介等，为学生提供更全面的学习资源。04教学方法与手段延时符激活学生的前知回顾相关知识通过提问、讨论等方式，引导学生回顾之前学过的与《惠崇〈春江晚景〉》相关的知识，如作者的其他作品、时代背景等。创设情境利用多媒体技术，展示春江晚景的图片或视频，让学生感受诗中所描绘的美景，激发学生的学习兴趣。教学策略选择与设计讲解与演示通过教师的讲解和演示，帮助学生理解诗句的含义和作者的创作意图。小组讨论组织学生分组讨论，探讨诗中的意象、情感和表现手法等，培养学生的合作学习和探究能力。朗读与背诵指导学生进行朗读和背诵练习，提高学生的语感和表达能力。学生自主学习策略设计预习与复习01要求学生提前预习课文，了解作者和时代背景等相关知识；课后及时复习，巩固所学知识。拓展阅读02推荐学生阅读作者的其他作品或相关主题的诗歌，拓宽学生的视野和阅读范围。思考与探究03鼓励学生提出问题和见解，引导学生进行深入思考和探究，培养学生的批判性思维和创新能力。05教学过程延时符导入新课情境导入通过展示春天的美景图片或播放相关视频，引导学生进入春天的情境，激发学生的学习兴趣。提问导入询问学生关于春天的印象和感受，引导学生思考春天的特点，为新课的展开做铺垫。讲授新课解读诗题介绍诗人惠崇及《春江晚景》的创作背景，帮助学生理解诗题的含义。讲解诗意通过逐句讲解，引导学生理解诗句的意思，感受诗歌所描绘的春天江畔的景色。赏析诗歌引导学生欣赏诗歌的意境美、语言美，体会诗人的情感，培养学生的审美情趣。巩固练习朗读背诵1指导学生正确、流利、有感情地朗读诗歌，并尝试背诵。默写诗句2要求学生默写本课所学的诗句，加深对诗句的记忆。理解运用3给出与春天相关的场景或图片，让学生运用所学的诗句进行描述，锻炼学生的语言运用能力。归纳小结总结本课所学的知识点和技能点，强调重点和难点。鼓励学生在日常生活中多观察、多思考，将所学的知识运用到实际中。引导学生回顾本课的学习过程，分享学习心得和收获。06评价与反馈延时符设计评价策略观察学生的表现注意学生在课堂上的参与度，观察他们是否积极思考和回答问题。设计测试题针对本课的知识点，设计一些测试题，检验学生是否掌握。小组讨论组织学生进