小学语文新课标五年级下册14课《刷子李》刘杨 全国赛课一等奖上课课件.ppt

刷子李统编义务教育教科书语文五年级下册

语言动作外貌

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默读第3～11自然段，用“”画出描写曹小三反应的句子,重点感受他的心理变化，并在旁边进行概括批注。自学提示～～～～

1.每一面墙刷完，他有哪些信誉好的足球投注网站一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可2.完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。3.刷子李看着曹小三发怔发傻的模样，笑道：“好好学本事吧！”半信半疑无比崇敬失望质疑五体投地聚焦心理~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~侵犯的威严。

作者通过描写周围人物或环境来进一步表现所要描写的对象，以使其鲜明突出，即间接地对描写对象进行刻画描绘。侧面描写

对比归纳课文人物特点描写方法《摔跤》《他像一棵挺脱的树》《两茎灯草》《刷子李》机灵动作描写结实强壮外貌描写吝啬动作描写技艺高超正面描写

侧面描写正面描写

迁移运用一阅读学习单上的短文《张大力》，完成以下学习要求：1.张大力给你留下了什么样的印象？2.文章运用哪些描写方法来刻画张大力呢？请用不同符号画出这些句子，并批注感受。

迁移运用一张大力张大力，身体强健，力大没边。一家卖石材的店铺大门口放一把死沉死沉的青石大锁，锁上刻着一行字：~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~可是，打石锁放在这儿，没人举起过，甚至没人能叫它稍稍动一动，仿佛它跟地壳连着一般！凡举起此锁者赏银百两。

迁移运用一一天，张大力来到这里，用手轻轻一推，石锁竟然摇动起来，就像摇动一个竹篮子。再看他手握锁把，腰一挺劲，大石锁被他轻易地举到空中。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~张大力给老板要赏银，老板不给，还不紧不慢地让他看石锁底下的一行字。原来石锁下边竟然还写着一句：惟张大力举起来不算！………………胳膊笔直不弯，脸上笑，就像举着一大把花儿！容满面

迁移运用二共话“球王”

迁移运用二共话“球王”提示：尝试运用本单元学过的描写方法，具体地表现主人公的特点。

《俗世奇人》记录了清末民国初年，流传在天津卫的民间传说、奇人轶事，全书18个短文，各讲一个传奇人物生平事迹，如刷子李、泥人张、快手刘、风筝魏等。名著导读

作业1.阅读《俗世奇人》。2.观察一位同学或家人，选用典型事例，运用写人的基本方法，把人物的特点写清楚、写具体。

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