三年级上册语文课件－第一单元习作指导猜猜他是谁人教(部编版).pptx

三年级上册语文课件－第一单元习作指导猜猜他是谁人教(部编版)授课教师:2023-12-24课程介绍与目标猜猜他是谁游戏规则及策略人物描写方法与技巧指导范文欣赏与仿写训练现场写作实践与点评课程总结与拓展延伸目录CONTENCT01课程介绍与目标本单元主题及背景主题猜猜他是谁背景本次习作是基于人教版三年级上册第一单元的内容，通过描述人物的外貌、性格、爱好等特点，让学生猜猜文中描述的是谁。这一活动旨在培养学生的观察能力和表达能力，同时增进同学之间的相互了解。教学目标与要求知识目标掌握描写人物的基本方法，包括外貌、性格、爱好等方面的描写。能力目标能够运用所学方法，生动形象地描述一个人物，让别人能够猜出是谁。情感目标培养学生对写作的兴趣和信心，增进同学之间的友谊和了解。教材分析与重点难点教材分析重点难点本单元教材包括范文阅读、写作指导和练习三个部分。范文阅读部分提供了一篇描写人物的例文，引导学生了解如何抓住人物特点进行描写；写作指导部分详细讲解了描写人物的方法和技巧；练习部分则提供了多个写作任务，供学生进行有针对性的练习。掌握描写人物的基本方法，包括外貌、性格、爱好等方面的描写。如何抓住人物的特点进行生动形象的描述，让别人能够猜出是谁。为了突破这一难点，教师可以引导学生多观察、多思考，从身边的人物入手进行练习，逐渐提高描写的准确性和生动性。02猜猜他是谁游戏规则及策略游戏规则说戏人数游戏流程描述方式猜测次数至少两人参与，一人出题，一人猜题。出题者选定一个公众人物或身边熟悉的人作为目标人物，通过描述该人物的特征、事迹等信息，让猜题者猜测目标人物的身份。出题者可以用语言、文字、图片等方式描述目标人物，但不得直接透露目标人物的名字或身份。猜题者可以多次猜测，直到猜中目标人物的身份为止。猜测技巧与策略分享观察细节分析特征注意出题者描述中的细节信息，如目标人物的性别、年龄、职业、外貌特征、行为习惯等，这些细节信息可能是猜测身份的关键线索。根据观察到的细节信息，分析目标人物的特征，如性格、爱好、成就等，这些特征可以帮助缩小猜测范围。联想相关知识排除法结合自己的知识储备和生活经验，联想与目标人物相关的知识，如历史事件、文化背景、社会现象等，这些知识可以为猜测提供有力支持。根据已知信息和猜测结果，逐步排除不可能的选项，缩小猜测范围，提高猜测准确率。实例演示：如何猜出人物身份出题者描述：他是一位著名的科学家，提出了相对论，获得了诺贝尔物理学奖。猜题者分析：根据描述，可以推断出目标人物是一位著名的科学家，提出了相对论并获得了诺贝尔物理学奖。结合自己的知识储备，可以联想到爱因斯坦是符合这些条件的著名科学家。猜题者猜测：爱因斯坦。出题者确认：猜对了！03人物描写方法与技巧指导外貌特征描写方法100%80%80%局部特征刻画整体形象描绘比喻和夸张手法重点刻画人物独特的局部特征，如发型、眼睛、鼻子、嘴巴等，以突出其个性。首先对人物的整体形象进行简要描述，如身材高矮、胖瘦、肤色等。运用比喻和夸张等修辞手法，使人物外貌特征更加生动形象。性格特点描写技巧具体事例展示通过具体的事例来展示人物的性格特点，使读者更加深入地了解人物。言行举止观察通过人物的言行举止来推断其性格特点，如说话方式、动作习惯等。对比手法运用运用对比手法，将人物与其他人进行对比，突出其独特的性格特点。兴趣爱好和特长展示兴趣爱好介绍相关经历分享简要介绍人物的兴趣爱好，如喜欢阅读、运动、音乐等。分享人物与兴趣爱好或特长相关的经历，如参加比赛、获得奖项等，以展现其在这一领域的成就和付出。特长技能展示重点展示人物的特长技能，如擅长绘画、书法、舞蹈等。04范文欣赏与仿写训练优秀范文欣赏《猜猜他是谁》本文通过生动的描绘和形象的比喻，让读者猜测文中描述的人物是谁。文章语言生动，描写细腻，展现了作者的良好语言功底和观察力。《神秘的小伙伴》本文以猜谜的形式介绍了一个神秘的小伙伴，通过对其外貌、性格、爱好等方面的描述，让读者对这个小伙伴产生了浓厚的兴趣。文章构思巧妙，引人入胜。仿写训练：模仿范文进行写作注意语言的准确性和生动性，让读者能够通过你的描述猜出这个人物是谁。模仿范文的写作手法和表达方式，对这个人物进行生动的描绘和形象的比喻。根据自己的生活经验和观察，选择一个熟悉的人物作为写作对象。选择一篇优秀范文进行仔细阅读，体会其写作特点和技巧。互评互改：提高写作水自己的仿写作品展示给同学或老师，听取他们的意见和建议。将自己的仿写作品展示给同学或老师，听取他们的意见和建议。将自己的仿写作品展示给同学或老师，听取他们的意见和建议。将自己的仿写作品展示给同学或老师，听取他们的意见和建议。05现场写作实践与点评现场写作任务布择一位同学描述外貌特征举例性格特点猜测对象让学生