第26课《诗词五首——雁门太守行、赤壁》课件 统编版语文八年级上册.pptxVIP

诗词五首

教学目标1.诵读不同体裁的诗歌，体会它们不同的韵律特点。 2.结合诗人生平和诗歌创作背景，理解诗歌中寄寓的情感。3.初步学习品析诗歌中传情达意的艺术手法。

新课导入诵读古诗词，你可以感受祖国的名山大川，欣赏故乡的小桥流水；你可以放眼纷繁的社会，笑看人生百态……古诗词犹如“润物细无声”的春雨，滋润你的心田。今天让我们再次踏进诗歌艺术的殿堂，去寻觅属于我们的那份感动。

第二课时

雁门太守行李贺

作者介绍李贺(790—816)，字长吉，福昌(今河南宜阳)人，唐代中期浪漫主义诗人。后世称李昌谷，有“诗鬼”之称，他一生愁苦多病，怀才不遇，抑郁不平，27岁去世，存诗240首。著有《昌谷集》。

背景链接作者李贺生活的时代藩镇叛乱此起彼伏，发生过重大的战争，从有关史料记载推测，本诗可能写的是平定藩镇叛乱的战争。一个柔弱之躯，虽没有上过战场，却能写出撼人心魄的诗篇，全凭丰富的想象。标题中的“行”是标明诗的体裁，乐府的一种。一种没有严格格律、近于五七言古体诗的诗歌体裁。

诵读课文，读对字音，把握节奏。黑云/压城/城欲摧，甲光/向日/金鳞开。jiǎoyānzhī角声/满天/秋色里，塞上/燕脂/凝夜紫。juǎnzhòng半卷/红旗/临易水，霜重/鼓寒/声不起。xié报君/黄金/台上意，提携/玉龙/为君死。

黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。敌军似乌云压进城墙，城墙仿佛将要坍塌。铠甲迎着（云缝中射下来的）太阳光，如金色鳞片般闪闪发光。黑云压城：比喻敌军攻城的气势。城欲摧：城墙仿佛将要坍塌。甲光：铠甲迎着太阳闪出的光。甲，指铠甲，战衣。金鳞：形容铠甲闪光如金色鱼鳞。金，像金子一样的颜色和光泽。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。号角的声音在这秋色里响彻天空。边塞上将士的血迹在寒夜中凝为紫色。角：军中号角。燕脂：胭脂，色深红。此句中“燕脂”“夜紫”皆形容战场血迹。诵读诗歌，领会诗意

半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。寒风卷动着红旗，部队悄悄临近易水。凝重的霜湿透鼓皮，鼓声低沉，高扬不起来。易水：河名，发源于河北易县。战国时荆轲《易水歌》：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。”临：抵达。声不起：形容鼓声低沉，不高扬。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。为报答君王的信任和重用，手操宝剑誓死保卫边疆！黄金台：相传战国时燕昭王在易水东南筑台，上面放着千金，用来招揽天下贤士。玉龙：指宝剑。传说晋代雷焕曾得玉匣，内藏二剑，后入水化为龙。诵读诗歌，领会诗意

诗歌赏析1、“黑云压城城欲摧”是千古名句，试分析其成名句的原因。一个“压”字，把敌军人马众多，来势凶猛，以及交战双方力量悬殊，守军将士处境艰难等困境，淋漓尽致地揭示出来，运用比喻和夸张的修辞手法，渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急情势。现在人们常用“黑云压城”来形容局势的危急。

诗歌赏析2、李贺作诗，工于设色，陆游就曾说他的诗“五色炫耀，光夺眼目，使人不敢熟视”。结合《雁门太守行》中表现色彩的词语，发挥想象，用自己的话描述作者呈现的画面。提示：首先抓住诗中表现色彩的词语，如“黑”“金”“燕脂”“紫”“红”等，同时要结合诗歌所呈现的意境来描述。

读懂诗歌——赏色彩之美。黑云——使人联想到大敌当前的形势，形势紧急。金鳞——戒备森严，显示出不可侵犯的气概。燕脂——更浓的紫色透出肃杀之气，仿佛战士的鲜血染成。红旗——红旗半卷，写出行军的诡秘。这是一副壮美的画卷，作者用浓烈凝重但并不张扬的色彩“黑”、“金”“紫”“红”勾画出苍茫悲壮的画面。

诗歌赏析读懂诗歌之——听雄壮之音。“角声满天”“鼓寒声沉”——给人庄严壮烈的感觉。

诗歌赏析发挥想象，用自己的话描述作者呈现的画面。敌军滚滚而来，黑压压一片，犹如乌云翻腾，几乎要摧毁城墙;我军严阵以待，阳光照耀铠甲，一片金光闪烁。肃杀的秋色中，响亮的角声震天动地;寒夜里，边塞将士的鲜血凝成暗紫色。带着半卷的红旗，援军赶赴易水;天寒霜重，鼓声也像是被寒气所逼，郁闷低沉。

诗歌赏析读懂诗人——悟诗人之心知人论诗——诗人李贺写此诗时李贺17岁，家境贫寒，体弱多病，勤勉写诗，扬名诗坛，热衷功名，桀骜不驯。

诗歌赏析本诗