2025年黑龙江省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析附参考答案（黄金题型）.docxVIP

2025年黑龙江省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析附参考答案（黄金题型）

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.教师期望理论认为，教师的期望可以通过以下哪种方式影响学生的学习效果？()

A.直接改变学生的认知结构

B.通过改变学生的自我效能感间接影响

C.直接影响学生的情感状态

D.通过改变学生的动机直接影响

2.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，儿童处于具体运算阶段的特点是什么？()

A.没有守恒概念

B.开始有了抽象概念，但缺乏可逆性

C.能够进行逻辑推理，但需要具体事物的支持

D.有了抽象概念，且能够进行逻辑推理

3.以下哪项不是教师职业心理特征？()

A.较强的沟通能力

B.较高的自我效能感

C.良好的情绪调节能力

D.较强的商业意识

4.根据加德纳的多元智能理论，以下哪项不属于智能的范畴？()

A.逻辑-数学智能

B.语言智能

C.音乐智能

D.美术智能

5.在行为主义学习理论中，以下哪项是强化的关键作用？()

A.增加行为发生的频率

B.减少行为发生的频率

C.增加学生的兴趣

D.增加学生的注意力

6.以下哪项不是教师职业心理辅导的基本原则？()

A.尊重学生

B.必威体育官网网址原则

C.教师主导原则

D.学生主体原则

7.在课堂管理中，以下哪项措施不属于预防性策略？()

A.明确课堂规则

B.建立良好的师生关系

C.及时纠正学生的不良行为

D.适时给予学生奖励

8.在课堂教学中，以下哪项是激发学生学习动机的有效方法？()

A.严格的教学纪律

B.重复的练习

C.生动有趣的教学内容

D.高压的管理方式

9.根据柯尔伯格的道德发展阶段理论，处于前习俗水平的学生主要依据什么来判断行为的好坏？()

A.成人的规则和权威

B.自我的利益和需要

C.社会规范和价值观

D.道德原则和伦理

10.在班级管理中，以下哪项不属于班级组织的功能？()

A.教育功能

B.社会功能

C.经济功能

D.文化功能

二、多选题(共5题)

11.在教师职业心理辅导中，以下哪些是教师需要具备的基本能力？()

A.沟通能力

B.观察能力

C.自我反思能力

D.创造能力

E.情绪管理能力

12.根据维果茨基的社会文化发展理论，以下哪些因素对儿童认知发展有重要影响？()

A.文化工具

B.社会互动

C.个体差异

D.家庭教育

E.学校教育

13.在课堂管理中，以下哪些策略属于正向强化策略？()

A.及时表扬学生的良好行为

B.对学生的不良行为进行惩罚

C.提供奖励以增加学生参与课堂活动的积极性

D.忽略学生的不良行为

E.鼓励学生自我激励

14.在教师专业发展中，以下哪些是促进教师成长的关键因素？()

A.教师自我反思

B.教师之间的合作

C.教师参与专业培训

D.教师获得学术研究机会

E.教师获得晋升机会

15.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，以下哪些是影响学习效果的因素？()

A.先前的知识经验

B.学习材料的组织方式

C.学习者的动机

D.学习者的认知结构

E.教师的教学方法

三、填空题(共5题)

16.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童在具体运算阶段能够进行______运算，这一阶段的儿童思维具有______的特点。

17.在教师期望理论中，教师的期望可以通过______和______两种途径对学生产生影响。

18.加德纳的多元智能理论认为，人的智能包括______种智能，其中______智能是教师职业中非常重要的。

19.在课堂管理中，为了预防学生不良行为的发生，教师可以采取______和______两种策略。

20.根据柯尔伯格的道德发展阶段理论，处于______阶段的儿童主要依据行为是否符合社会规范来判断行为的好坏。

四、判断题(共5题)

21.行为主义学习理论认为，学习过程是刺激与反应之间的简单联结。()

A.正确B.错误

22.根据维果茨基的最近发展区理论，学生的学习应该完全依赖于教师。()

A.正确B.错误

23.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，儿童在感知运动阶段的思维是象征性的。()

A.正确B.错误

24.教师的期望对学生学习动机有直接的影响。()

A.正确B.错误

25.在加德纳的多元智