2025年黑龙江省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析必背（名师系列）.docxVIP

2025年黑龙江省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析必背（名师系列）

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.1.教育心理学的研究目的是什么？()

A.研究学生心理发展的规律

B.研究教师心理发展的规律

C.研究教育过程中的心理现象及其规律

D.研究学生与教师的心理关系

2.2.以下哪项不属于学习理论的基本类型？()

A.行为主义学习理论

B.认知学习理论

C.认知行为主义学习理论

D.社会文化学习理论

3.3.学生对教师的要求和期望称为教师期望效应中的什么？()

A.预期效应

B.期待效应

C.期望效应

D.期望心理

4.4.以下哪种情绪不属于基本情绪？()

A.喜

B.怒

C.悲

D.羞愧

5.5.在认知发展理论中，皮亚杰将个体的认知发展划分为几个阶段？()

A.三个阶段

B.四个阶段

C.五个阶段

D.六个阶段

6.6.以下哪项不属于教师职业道德的基本要求？()

A.敬业爱岗

B.严谨治学

C.团结协作

D.创新教育

7.7.学生在课堂上的注意力不集中，教师可以采取以下哪种措施？()

A.增加课堂内容的难度

B.提高教学速度

C.调整教学内容，使其更符合学生的兴趣

D.忽视学生的注意力问题

8.8.在学习过程中，学生通过阅读、听讲、练习等活动，将知识转化为自己的内在心理结构的过程称为什么？()

A.知识吸收

B.知识内化

C.知识整合

D.知识应用

9.9.以下哪种心理辅导方法适合于解决学生的自卑心理问题？()

A.行为矫正法

B.认知行为疗法

C.情绪释放法

D.深度访谈法

10.10.教师在课堂上如何有效地进行提问？()

A.提问越难越好，以考察学生的知识水平

B.提问简单易懂，以避免学生回答错误

C.提问要有针对性，结合教学内容

D.提问次数越多越好，以增加课堂互动

二、多选题(共5题)

11.1.教学过程中的反馈对学生的学习有哪些作用？()

A.提高学生的学习兴趣

B.帮助学生纠正学习中的错误

C.促进学生形成正确的学习策略

D.增加学生的焦虑感

12.2.以下哪些因素会影响学生的课堂注意力？()

A.教师的课堂管理能力

B.课堂环境中的噪音

C.学生自身的兴趣

D.教学内容的难易程度

13.3.在学习过程中，学生可能出现的认知障碍有哪些？()

A.知识混淆

B.知识遗忘

C.知识理解困难

D.知识应用障碍

14.4.教师在课堂教学中如何运用认知策略？()

A.引导学生主动参与学习过程

B.鼓励学生进行自我提问

C.适时调整教学方法和策略

D.强调记忆技巧和方法

15.5.教师在促进学生合作学习时，应该注意哪些问题？()

A.合理分组，保证组内成员能力均衡

B.明确小组目标，让学生明确自己的责任

C.鼓励学生相互评价，促进共同进步

D.避免教师过度干预，给予学生足够的空间

三、填空题(共5题)

16.1.教育心理学的研究对象是教育过程中的心理现象及其规律，其中心理现象包括认知、情感、意志等方面。

17.2.皮亚杰将儿童的认知发展划分为四个阶段：感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。

18.3.教师期望效应也称为罗森塔尔效应，是指教师对学生的期望可以影响学生的行为和成就。

19.4.课堂管理的基本策略包括建立课堂规则、维持课堂秩序、促进课堂参与和进行课堂评估。

20.5.学习动机是指激发个体进行学习活动，维持已引起的学习活动，并使行为朝向一定学习目标的一种内在过程或内部心理状态。

四、判断题(共5题)

21.1.教师在课堂上采用讲授法时，应该尽量减少学生的参与，以保持课堂秩序。()

A.正确B.错误

22.2.学生在学习过程中，遗忘是不可避免的，因此教师不必过分关注学生的遗忘现象。()

A.正确B.错误

23.3.课堂管理中，教师应该对学生进行严格的纪律约束，以维护课堂秩序。()

A.正确B.错误

24.4.教师在教学过程中，应该以学生的兴趣为中心，忽略教学内容的系统性和逻辑性。()

A.正确B.错误

25.5.在合作学习中，学生的个体差异可以相互弥补，因此不需要特别关注学生的个体差异。()

A.正确