2.4幼儿园教育活动设计的策略（课件）- 《幼儿园教育活动设计与指导.第一版》同步教学（华师大版2014）.pptxVIP

某幼儿园在进行教师专业技能考核时发现了这样一个问题，很多教师为了应付领导的检查，会用大量的时间抄写教案，教案的质量参差不齐。于是，该园针对这一问题进行了教案撰写的教研活动。经过一年的研究后，大部分教师都能写出质量较高的教案，并且教师的教学水平和该园整体的教育质量也提升了。;第四节幼儿园教育活动设计的策略;一、激发幼儿内在的学习动机;案例2-4-1

大班主题活动：屋顶上的秘密

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我们班的很多孩子住在多层的房子里，后在参观同伴的高层房子时，他们在从高处自上而下的观察中看到了色形各异的屋顶，发现了屋顶上有各种东西，因而对屋顶又产生了好奇，再一次引发了对屋顶的探索和讨论。于是，我设计了该集体教学活动“屋顶上的秘密”。

;;（二）依据幼儿的兴趣和需要来创设环境

教师创设的环境必须符合幼儿的兴趣和需要才是良好的环境。只有幼儿感兴趣和符合幼儿的需要，才能激起幼儿的直接兴趣，使幼儿产生去关注、观察、探究和摆弄的欲望，从而促进幼儿的主动活动。

;（三）采用多样化的教育活动方法激发幼儿的兴趣

;;;;;;;2.以直接感知为主的方法

这类方法是教师通过运用各种直观手段让幼儿直接感知获得信息的方式：;观察法是指教师出示图片、实物、模型等，有目的、有计划地引导幼儿感知客观事物的一种方法。

;演示法是指教师通过展示各种实物、直观教具、模型，示范性的小实验或利用教育手段，让幼儿获得感性认识的一种方法

;;;3.以实践为主的方法

这类方法通过教师创设环境和材料，让幼儿进行各种实践活动的方式：;;;记录法是指教师提供纸张，让幼儿将活动中观察到的现象、数据等用图形、数字、符号等形式记录下来的一种方法。

;;;案例2-4-2

大班教学活动设计：哈哈小人

;;案例评点

;案例2-4-3

中班教学活动设计：鸭子上桥

;鸭子上桥;案例评点

;案例2-4-4

大班美术活动区：剪灯笼

;案例评点

;二、创设幼儿的最近发展区

;;案例2-4-5

小班科学探究活动：麦比乌斯圈

;案例评点

;章末思考题

一、简答题

1.什么是幼儿园教育活动设计？

2.幼儿园教育活动设计的意义是什么？

3.幼儿园教育活动设计的核心理念是什么？如何做到幼儿园教育活动设计的核心理念？

4.幼儿园教育活动设计的策略是什么？;