单元4--幼儿园科学教育概述.pdfVIP

单元4

幼儿园科学教育

u了解幼儿园科学教育的特点；

u了解幼儿园科学教育的目标；

u掌握幼儿园科学教育的内容；

学习目标

u掌握幼儿园科学教育的途径和方法；

u能够设计幼儿园科学教育活动；

u能够对幼儿园科学教育活动案例进行评析。

1幼儿园科学教育概述

2幼儿园科学教育的目标和内容

目录3幼儿园科学教育的方法和途径

4幼儿园科学教育活动设计与实施

5幼儿园科学教育活动案例

1

幼儿园科学教育概述

一、幼儿园科学教育的特点

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教育内容具有启蒙教育活动的结果能

教育过程要能够引

性、生活化和生成够使幼儿获得广泛

性导幼儿主动探究的科学经验

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教育价值具有可持教育组织方式具有

续性和多向性多样性和灵活性

二、幼儿园科学教育的意义

有助于满足及发展有助于促进幼儿语有助于帮助幼儿积累有助于发展幼儿的自

幼儿的求知欲和科言、智力等各方面科学经验，掌握学习信心、主动性、独立

学兴趣的发展科学的方法和技能性、创造性等品质

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三、幼儿园科学教育的原则

（一）教师指导和幼儿探索活动相结合

教师指导和幼儿探索活动相结合的原则是指在学前幼儿科学教育中，既要

让幼儿通过自己的探索活动学习，又不能忽视教师的指导作用，要把二者

有机地结合起来。

教师指导和幼儿探索之间既不是截然对立的，也不是毫不相干的，而是紧

密地联系在一起的，是同一过程两个不同的侧面。教师指导是对幼儿探索

过程的指导，而幼儿的探索则是在教师的指导下进行的探索。

三、幼儿园科学教育的原则

（一）教师指导和幼儿探索活动相结合

教师的指导包括直接指导和间接指导两种方式。

直接指导，就是教师用直接的方法教给幼儿科学知识、科学方法和技能，以

及基本的行为规则。教师可以是直接告诉幼儿某些事物的名称，也可以通过

提出富有启发性的问题引起幼儿自己的探索或思考，组织、引导幼儿之间的

讨论和交流，或者在幼儿的水平上参与其探索活动，共同得出结论。

三、幼儿园科学教育的原则

（一）教师指导和幼儿探索