基于核心素养的师范生教育教学能力测试试题及解析.docxVIP

第PAGE页共NUMPAGES页

基于核心素养的师范生教育教学能力测试试题及解析

一、单选题（每题2分，共20题）

1.某中学历史教师在教授“辛亥革命”时，结合当地革命历史遗迹设计探究活动，这体现了哪项核心素养要求？

A.历史学科核心素养中的“时空观念”

B.学科核心素养中的“科学精神”

C.学科核心素养中的“文化自信”

D.学科核心素养中的“家国情怀”

2.小学语文教师在批改作文时，发现学生普遍存在逻辑混乱、语言啰嗦的问题，最有效的改进方法是？

A.直接给出修改示范，要求学生照搬

B.通过辩论赛提升学生的逻辑思维

C.增加阅读量，强制背诵范文

D.削减作文篇幅，强制简化语言

3.某初中地理教师组织学生进行“家乡水资源调查”项目，学生分组收集数据并撰写报告，这主要培养了学生的？

A.实践创新能力

B.合作交流能力

C.理论学习能力

D.考试应试能力

4.高中政治教师在讲解“经济全球化”时，引入本地企业跨国经营案例，这体现了？

A.学科核心素养中的“科学精神”

B.学科核心素养中的“理性精神”

C.学科核心素养中的“法治意识”

D.学科核心素养中的“国际视野”

5.小学数学教师在课堂上设计“分苹果”游戏，帮助学生理解分数概念，这属于哪种教学方法？

A.讲授法

B.演示法

C.合作学习法

D.探究学习法

6.某小学班主任发现班级学生因值日分配产生矛盾，最有效的解决方法是？

A.强制规定轮流值日顺序

B.通过班会讨论制定值日规则

C.直接批评扰乱秩序的学生

D.让学生自行协商解决矛盾

7.初中英语教师在教学中注重培养学生用英语进行日常交流的能力，这体现了哪项核心素养？

A.语言能力

B.文化意识

C.思维品质

D.学科核心素养

8.高中物理教师在实验课上强调“控制变量法”，这主要培养学生的？

A.实验操作能力

B.科学探究能力

C.理论推导能力

D.数据分析能力

9.小学科学教师在讲解“植物生长”时，带领学生种植小盆栽并记录生长过程，这属于？

A.实验教学法

B.案例教学法

C.观察教学法

D.项目学习法

10.某中学教师发现学生课堂参与度低，最有效的改进方法是？

A.增加作业量，强化纪律

B.设计互动性强的问题

C.减少课堂讲解时间

D.严格执行考试排名

二、多选题（每题3分，共10题）

1.高中语文教师在教授《红楼梦》时，引导学生分析人物性格，这主要培养了学生的？

A.文本解读能力

B.批判性思维

C.合作探究能力

D.文化传承意识

2.小学数学教师在课堂上设计“数字迷宫”游戏，帮助学生练习口算，这属于？

A.游戏教学法

B.合作学习法

C.情境教学法

D.案例教学法

3.初中历史教师在讲解“丝绸之路”时，结合地图和文物图片，这体现了？

A.多媒体教学技术

B.跨学科融合教学

C.史料实证方法

D.文化传播意识

4.小学英语教师在课堂上使用TPR（全身反应法）教学，学生通过动作理解指令，这属于？

A.互动式教学法

B.情境教学法

C.直接教学法

D.任务型教学法

5.高中政治教师在讲解“民主决策”时，模拟社区议事会，这主要培养了学生的？

A.公民意识

B.民主参与能力

C.社会责任感

D.逻辑表达能力

6.小学科学教师在讲解“动物分类”时，带领学生观察校园内的昆虫，这属于？

A.实地考察法

B.实验教学法

C.案例教学法

D.探究学习法

7.初中体育教师设计“校园定向越野”活动，这主要培养了学生的？

A.身体素质

B.团队协作能力

C.解决问题能力

D.地图导航能力

8.高中地理教师在讲解“气候变化”时，引用本地极端天气案例，这体现了？

A.联系实际教学法

B.跨学科融合教学

C.环境保护意识

D.科学探究精神

9.小学班主任通过“班级公约”活动培养学生的规则意识，这属于？

A.德育方法

B.情感教育

C.合作学习

D.规范教育

10.初中化学教师在实验课上强调“安全操作”，这主要培养了学生的？

A.实验操作能力

B.安全意识

C.科学态度

D.责任感

三、简答题（每题5分，共6题）

1.简述小学语文教师如何通过绘本教学培养学生的语言能力和文化意识。

2.简述高中数学教师如何通过分层教学满足不同学生的学习需求。

3.简述初中生物教师如何通过实验探究培养学生的科学探究能力。

4.简述小学班主任如何通过班级活动培养学生的团队合作精神。

5.简述高中历史教师如何通过跨学科教学增强学生的核心素养。

6.简述初中英语教师如何通过情景对话教学提升学生的语言运用能力。

四、论述题（每题10分，共2题）

1.结合实际案例