小班美术教案爱吃糖葫芦的太阳公公（2025—2026学年）.docxVIP

小班美术教案爱吃糖葫芦的太阳公公（2025—2026学年）

二、教学目标

1.知识的目标

在X情境下，通过Y任务，学生能说出本节课的核心概念，列举相关的实例，解释其内在逻辑，并达到对知识点的准确理解。

学生能设计简单的图表，展示知识之间的联系，并能够运用图表进行初步的分析。

2.能力的目标

学生能通过参与讨论和小组合作，展示批判性思维和解决问题的能力。

在完成核心任务的过程中，学生能运用所学知识，进行独立思考和创造性设计。

3.情感态度与价值观的目标

学生能对所学知识产生兴趣，增强探索未知领域的勇气和信心。

学生在完成任务的过程中，能够体验到成功的喜悦，培养团队合作精神。

4.科学思维的目标

学生能运用归纳、演绎等科学思维方法，对问题进行分析和解决。

学生能通过观察、实验等方法，培养科学探究能力。

5.科学评价的目标

学生能对自己的学习过程和成果进行自我评价，识别自己的优点和不足。

学生能对他人的工作给予客观、公正的评价，并能够接受他人的反馈。

二、教学目标

1.知识的目标

学生能够说出并列举出与主题相关的三个关键概念，并解释它们之间的相互关系。

学生通过阅读和分析文本，能够解释至少两个历史事件的发展过程和影响。

2.能力的目标

在小组讨论中，学生能够设计并实施一个实验，以验证一个科学假设。

学生能够运用批判性思维，分析一篇文学作品中的象征意义，并撰写一篇简短的分析报告。

3.情感态度与价值观的目标

学生能够表达对历史人物或事件的个人看法，并尊重不同的观点。

学生通过参与社会实践活动，能够认识到团队合作的重要性，并展现出积极的社会责任感。

科学思维的目标

学生能够运用科学方法，设计实验步骤，记录数据，并得出结论。

学生能够识别和评估实验中的变量，并解释它们对结果的影响。

科学评价的目标

学生能够评价实验设计的合理性，并基于数据提出改进建议。

学生能够评估文学作品中的艺术手法，并对其效果进行评价。

三、教学重难点

教学重点在于学生理解和掌握基本数学公式及其应用，难点在于解决实际问题中如何灵活运用公式，尤其是在复杂情境下建立数学模型。难点形成的原因在于学生缺乏实际应用经验和对公式深层含义的理解，因此需要通过实例分析和小组讨论来帮助学生突破。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，我已准备了以下内容：制作了包含关键概念和例题的多媒体课件，准备了图表和模型以辅助理解，确保了实验器材的齐全，并收集了相关的音频视频资料。学生需预习教材内容，并准备画笔和计算器等学习用具。此外，我还设计了小组座位排列和黑板板书框架，以便于互动和展示。这些详尽的准备将有助于提高教学效率，确保学生能够达到教学目标。

五、教学过程

一、导入（5分钟）

教师活动：

1.播放一段与主题相关的视频或图片，引发学生的兴趣。

2.提问：同学们，你们在日常生活中有没有遇到过类似的问题？比如，如何计算购物时的折扣？

3.引导学生思考：今天我们要学习的内容就是如何运用数学知识解决实际问题。

学生活动：

1.观看视频或图片，思考问题。

2.积极回答问题，分享自己的经验。

二、新授（30分钟）

任务一：理解折扣的概念（10分钟）

教学目标：

认知目标：理解折扣的概念，掌握折扣的计算方法。

技能目标：能够运用折扣的计算方法解决实际问题。

情感态度与价值观目标：培养学生严谨、细致的学习态度。

活动方案：

1.教师讲解折扣的概念，并举例说明。

2.学生跟随教师一起计算几个简单的折扣问题。

3.教师展示折扣的计算公式，并解释其含义。

4.学生练习计算折扣，教师巡视指导。

5.学生展示自己的计算结果，教师点评。

教师活动：

1.讲解折扣的概念，并举例说明。

2.引导学生思考折扣的计算方法。

3.展示折扣的计算公式，并解释其含义。

4.巡视指导学生练习计算折扣。

5.点评学生的计算结果。

学生活动：

1.听讲，理解折扣的概念。

2.思考折扣的计算方法。

3.练习计算折扣。

4.展示自己的计算结果。

即时评价标准：

学生能够正确理解折扣的概念。

学生能够熟练运用折扣的计算公式。

学生能够解决简单的折扣问题。

任务二：应用折扣计算解决实际问题（10分钟）

教学目标：

认知目标：能够运用折扣的计算方法解决实际问题。

技能目标：提高学生分析问题和解决问题的能力。

情感态度与价值观目标：培养学生的逻辑思维能力和创新精神。

活动方案：

1.教师展示几个实际问题，如计算购物时的折扣、计算旅游费用等。

2.学生独立完成问题，教师巡视指导。

3.学生展示自己的解