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小学英语语法重点及练习题集

引言：夯实基础，轻松启航

亲爱的小同学们，以及各位辛勤的家长朋友们，大家好！

在英语学习的海洋中，语法就如同航船的罗盘，指引我们正确地理解和表达。对于小学阶段的孩子们来说，打下坚实的语法基础，不仅能让英语学习事半功倍，更能增强开口说、动手写的自信心。这份语法重点及练习题集，旨在将小学阶段核心的语法知识点进行梳理，并配以针对性的练习，希望能成为孩子们学习路上的得力小助手。请记住，语言学习没有捷径，但掌握方法、勤加练习，就一定能看到进步的曙光。让我们一起启航，探索英语的奥秘吧！

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一、名词(Nouns)：万物的名称

名词，就是我们用来称呼人、动物、事物、地点或抽象概念的词。

核心要点：

1.单数与复数：名词有单数（表示一个）和复数（表示两个或以上）之分。

*规则变化：通常在词尾加-s。例如：book→books,cat→cats。

*以s,x,ch,sh结尾的词，加-es。例如：bus→buses,box→boxes,watch→watches,dish→dishes。

*以辅音字母+y结尾的词，变y为i再加-es。例如：baby→babies,story→stories。（注意：元音字母+y结尾直接加-s，如：boy→boys,toy→toys）

*以f或fe结尾的词，有时变f/fe为v再加-es。例如：leaf→leaves,knife→knives。（也有例外，如：roof→roofs）

*不规则变化：这些需要我们用心记住。例如：man→men,woman→women,child→children,foot→feet,tooth→teeth,mouse→mice,sheep→sheep,fish→fish(或fishes，指种类时)。

2.名词所有格：表示“……的”。

*单数名词后加’s。例如：Tom’sbag(汤姆的书包),theteacher’sdesk(老师的书桌)。

*以s结尾的复数名词，只加’。例如：thestudents’books(学生们的书)。

*不规则复数名词，加’s。例如：children’stoys(孩子们的玩具)。

实战演练：

一、写出下列名词的复数形式。

1.apple→_______

2.bus→_______

3.baby→_______

4.leaf→_______

5.man→_______

6.sheep→_______

二、根据句意，用所给名词的适当形式填空。

1.Ihavetwo_______(pen)inmypencil-box.

2.Lookatthe_______(child).Theyareplayinggames.

3.Thesearemy_______(sister)books.

4.Therearemany_______(bus)ontheroad.

5.Mymotherwashesthe_______(dish)afterdinner.

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二、代词(Pronouns)：指代的便捷

代词用来代替名词，避免重复，让语言更简洁。

核心要点：

1.人称代词：表示“我、你、他、她、它、我们、你们、他们”。分为主格（作主语）和宾格（作宾语）。

*主格：I,you,he,she,it,we,you,they

*宾格：me,you,him,her,it,us,you,them

*例如：Sheisastudent.(她是一名学生。)→主格she作主语。

Ilikehim.(我喜欢他。)→宾格him作宾语。

2.物主代词：表示“谁的”。分为形容词性物主代词（后面需跟名词）和名词性物主代词（后面不跟名词，相当于“形容词性物主代词+名词”）。

*形容词性：my,your,his,her,its,our,your,their

*名词性：mine,yours,his,hers,its,ours,yours,theirs

*例如：Thisismybook.(这是我的书。)→形容词性my后跟名词book。

Thatbookismine.(那本书是我的。)→名词性mine单独使用。

3.指示代词：表示“