2025年初中语文《诫子书》知识要点总结.docxVIP

一、文学常识

1.作者：诸葛亮，字孔明，号卧龙。三国时期蜀汉丞相，杰出的政治家、军事家。

2.出处：选自《诸葛亮集》。

3.背景：这是诸葛亮在晚年（54岁）写给他时年八岁的儿子诸葛瞻的一封家书，旨在劝勉其勤学立志、修身养德。

4.文体：“诫子书”即告诫、劝勉儿子的书信，是古代家训类文章的典范。

5.核心思想：阐述了修身养性、治学做人的深刻道理，强调了“静”与“俭”?的重要性，并指出了“淫慢”与“险躁”的危害。

二、课文断句

夫/君子之行，静/以修身，俭/以养德。非淡泊/无以明志，非宁静/无以致远。夫/学须静也，才/须学也，非学/无以广才，非志/无以成学。淫慢/则不能励精，险躁/则不能治性。年/与时驰，意/与日去，遂/成枯落，多/不接世，悲守/穷庐，将/复何及！

三、课文翻译

君子的行为操守，以宁静来修养身心，以节俭来培养品德。不能内心恬淡、不慕名利就无法明确志向，不能宁静专一就无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自于学习。不学习就无法增长才干，没有志向就不能使学习有所成就。放纵懈怠就无法振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而消失，最终凋落衰残，大多对社会没有任何贡献，只能悲哀地坐守着那穷困的居舍，那时再悔恨又怎么来得及！

四、重点词句

1.?重点词语

夫（fú）：句首发语词，无实义。

行：行为操守。

静：屏除杂念和干扰，宁静专一。

俭：节俭，约束自己。

淡泊：内心恬淡，不慕名利。

明志：明确志向。

致远：达到远大目标。

广才：增长才干。

淫慢：放纵懈怠。

励精：振奋精神。

险躁：轻薄浮躁。

治性：修养性情。

驰：疾行，指迅速逝去。

日：时间，岁月。

枯落：凋落，衰残，比喻人年老志衰，没有用处。

多不接世：大多对社会没有任何贡献。

穷庐：穷困潦倒之人住的陋室。

将复何及：又怎么来得及。

2.?名句赏析

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

赏析：运用了双重否定的句式，以强烈而委婉的语气，强调了“淡泊”与“宁静”是“明志”和“致远”的必要条件。逻辑严密，观点鲜明，成为千古名句。

静以修身，俭以养德。

赏析：开篇明义，点出全文中心。“静”是内在修养，“俭”是外在约束，二者是君子修身养德的根本途径。

年与时驰，意与日去，遂成枯落……将复何及！

赏析：从反面论述，描绘了不珍惜时光、不努力学习的可怕后果。语言生动，感情沉痛，具有极强的警示和鞭策作用。

五、理解性默写

1.诸葛亮在《诫子书》中开篇即提出中心论点的句子是：静以修身，俭以养德。

2.文中阐明治学、成才、立志三者关系的句子是：非学无以广才，非志无以成学。

3.诸葛亮用“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”来论述学习需要宁静专一、摒除名利的道理。

4.文章从反面论证，指出放纵懈怠和轻薄浮躁的危害的句子是：淫慢则不能励精，险躁则不能治性。

5.文中告诫儿子要珍惜时光，否则到头来悔之晚矣的句子是：年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

六、简答

1.《诫子书》的中心论点是什么？作者是如何进行论证的？

中心论点：静以修身，俭以养德。

论证方法：文章采用正反对比论证的方法。先从正面论述“静”与“俭”对于修身、养德、明志、致远的重要性，以及“学、才、志”之间的辩证关系。然后从反面论述“淫慢”和“险躁”的危害，最后通过时光流逝、年老无成的悲惨后果，再次从反面强调珍惜当下、静心学习的重要性。

2.谈谈你对“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”这句话的理解。

这句话的意思是：不把眼前的名利看得轻淡就无法有明确的志向，不能平静安详全神贯注地学习就无法实现远大的目标。

理解：它强调了内心世界的重要性。在充满诱惑的环境中，只有保持内心的宁静和淡泊，才能看清自己真正想要什么（明志），才能集中精力，心无旁骛地追求长远的目标（致远）。这是一种极高的人生境界和智慧。3.诸葛亮写这封信的用意是什么？作为父亲，诸葛亮希望儿子能成为一个品德高尚、学有所成、对社会有用的人。他通过这封信，将自己的人生智慧和殷切期望浓缩其中，告诫儿子要修身养德、勤学立志、珍惜时间，避免虚度年华，最终成为一个真正的君子。4.文章最后一句“悲守穷庐，将复何及！”表达了作者怎样的情感？表达了作者对儿子可能虚度光阴、老大无成的深切忧虑和沉痛告诫。