自然科教学评量之原理与解析.PPTVIP

*了解/推論示例_7阿都對學校一窩螞蟻作了三天的觀察，計算離開蟻窩的螞蟻數目，每次觀察5分鐘，其結果如右表。由結果可得到下列哪一項推論？(A)第二天覓食活動旺盛(B)上午7：00前螞蟻並不活動(C)11：00～15：00螞蟻活動頻繁(D)螞蟻上午的活動情況比下午好時間螞蟻數目第1天第2天第3天7：008199：002742611：00981711013：001012111815：001042710717：0066156019：00427*命題說明能力指標：1-4-4-2由實驗的結果，獲得研判的觀點。測驗內容：510-4b了解族群及生態系，並知道不同的棲息地形成不同的生態環境。*2.了解-2.6比較比較：檢視兩個（或以上）的事物的相似和相異之處（類比的推論）*了解/比較示例_1比較「已知冰塊總是漂浮在水面上」及「水結成冰時體積會膨脹得大一些」這兩個現象，你能關連起來解釋嗎？就你認識的蜘蛛與蚊子，說出它們的相同及相異之處各三個。*了解/比較示例_2下列有關等重的冰、水和水蒸氣三者的比較，何者正確？(A)密度：冰水水蒸氣(B)分子數目：水冰水蒸氣(C)分子本身的體積：冰水水蒸氣(D)分子的自由移動速度：水蒸氣水冰*了解/比較示例_3如右圖，甲、乙兩個組織均勻的實心球體置於已歸零的等臂天平左右兩秤盤中，天平兩臂呈現水平，則甲、乙兩球體密度何者較大？(A)甲(B)乙(C)兩者相等(D)無法判斷*命題說明典型題能力指標：1-4-3-1能針對變項的性質，採取合適的度量策略。1-4-3-2依資料推測屬性及因果關係。測驗內容：130-4a探討物質各具有的性質(例如熔點、沸點、密度、比熱、導電性、導熱性、延展性等)*了解/比較示例_4在距離地面h公尺處，將甲球水平拋出，同一時間，乙球從同一高度由靜止狀態自由落下。假設此時無風，則下列關於兩球從開始運動至落地過程中的描述，何者正確？(A)兩球落地過程中，它們所走的路程等長(B)兩球落地過程中，甲球所走的路程比乙球短(C)甲球落地過程中，它的加速度(大小及方向)一直在變(D)乙球落地過程中，它的加速度(大小及方向)維持一定*命題說明能力指標：2-4-6-1由「力」的觀點看到交互作用所引發物體運動的改變。改用「能」的觀點，則看到「能」的轉換。測驗內容：物體運動(自由落體、抛體運動)差異的辨別*了解/比較示例_5在環境中，存在一些化合物，當它進入生物體時，會產生像激素一樣的作用，而干擾生物正常的生理機能，例如：有些土壤含有多氯聯苯、DDT（一種殺菌劑），空氣含有戴奧辛，以及水中的TBT（三丁基錫）等，這些化合物稱為環境荷爾蒙。大約四十年前，美國生態學家發現DDT會使某些鳥類的卵殼變薄；最近我國的海洋學者發現TBT會使多種雌性貝類產生雄性生殖器。*TBT常被添加於船舶油漆中，以防止貝類或藻類附著於船身；且由於它能殺菌，也常添加於工業用水中，甚至添加在衣物以防止汗臭。TBT會微量溶於水中，而散布至其它地區。一旦TBT進入生物體內，將經由食物鏈轉移並累積。例如：蚵螺喜食牡蠣，而牡蠣會濾食水中的浮游生物，因此曾發現，在某些牡蠣及蚵螺體內含有相當高量的TBT。TBT的汙染若持續下去，可能會加強雄化現象，使雌蚵螺變性成為雄蚵螺，以致於雌雄性別失去平衡，進而造成族群銳減甚至消失。目前我們還不知道TBT對人體的影響為何，但世界糧食組織及世界衛生組織發出警告：TBT對人類可能造成傷害。某些國家已禁止使用TBT，我國也已公告TBT為毒性物質，廠商必須申報才能製造、輸入及販賣。*了解/比較示例2.根據上文推斷，在同一受TBT汙染的水域中，下列何者含TBT的濃度最高？(A)海水中(B)牡蠣族群(C)蚵螺族群(D)浮游生物*命題說明領域內整合題能力指標：6-4-2-1依現有的理論，運用類比、轉換等推廣方式，推測可能發生的事。測驗內容：510-4a了解自然界中水循環、氮循環及碳循環，以及了解不同物種之間依存的食性關係(食物鏈、食物網與食物塔)。*2.了解-2.7解釋解釋：能建構和運用一個系統的「原因－效果」模式。評量“解釋”的方式有推究原因(reasoning)、偵錯(troubling)、再設計(rdesigning)和預測(predicting)*了解/解釋示例_1瓦拉依下圖所示的步驟作實驗，下列何者最可能為此實驗的結果？放無鏽之鋼絲絨於兩端開口的中空玻璃管內。燒杯裝水半滿將玻璃管固定於燒杯內。取軟木塞塞緊玻璃管頂端，用滴管調整水位，使內外水面相等。用油性