外研社英语三年级下册知识点.docxVIP

外研社英语三年级下册知识点

外研版小学英语三年级下册是学生在接触英语一年后，进一步拓展语言知识、巩固基础并培养初步语言运用能力的关键阶段。本阶段的学习内容紧密围绕学生的日常生活和学习场景展开，注重实用性和趣味性的结合。以下将对本学期的核心知识点进行系统梳理，旨在帮助学生和家长更好地把握学习重点，提升学习效率。

一、词汇积累：构建语言的基石

词汇是语言学习的基础，三年级下册在词汇量和词汇运用方面都有新的拓展。

1.数字与数量表达：除了巩固已学的基础数字，本学期会进一步学习更大范围的数字，并涉及到年龄、电话号码等实际应用场景的表达。学生需能听懂、会说、认读并初步运用这些数字词汇进行简单的数量问答。

2.颜色与形状：围绕常见的颜色词汇，学生会学习如何用英语描述物体的颜色，并可能接触到一些基础的形状词汇，丰富对事物的描述维度。

3.食物与饮料：这是本学期的重点话题之一。学生将学习大量关于水果、蔬菜、快餐、饮品等的词汇，如各类常见水果名称、主食、零食等。不仅要认识这些词汇，更要能表达自己的喜好与不喜好。

4.动物世界：继续学习更多生活中常见的动物名称，特别是农场动物和动物园动物，了解它们的基本特征，并能进行简单的辨认和描述。

5.交通工具：学习各种常见交通工具的英文名称，如汽车、公交车、自行车、飞机、火车等，并能谈论如何出行。

6.衣物服饰：围绕季节和日常穿着，学习不同种类衣物的词汇，如上衣、裤子、裙子、鞋子、帽子等，并能初步谈论衣物。

7.学校生活与学习用品：进一步丰富与学校相关的词汇，如不同学科名称、教室设施、学习用品等，为描述校园生活打下基础。

8.家庭成员与能力：学习家庭成员的称谓，并初步学习用简单的词句描述某人能做什么、不能做什么。

学习建议：词汇学习应注重在语境中理解和记忆，而非孤立背诵。可以通过制作单词卡片、进行看图识词、听录音跟读、结合课文句子记忆等多种方式，同时鼓励学生在日常交流中尝试运用所学词汇。

二、句型结构：搭建语言的框架

本学期的句型学习将在一年级下册和三年级上册的基础上，进一步深化和扩展，强调句型的灵活运用。

1.核心句型复习与巩固：

*be动词句型：继续巩固Thisis.../Thatis...(这是.../那是...)用于介绍近处/远处事物；Whatsthis/that?(这/那是什么?)及其回答Itsa/an...。

*问候与告别：如Hello!/Hi!/Goodmorning/afternoon/evening!/Goodbye!/Bye!等。

2.新核心句型学习：

*询问数量与回答：Howmany...?(多少...?)及其回答One/Two/Three.../Its...(针对不可数名词，如Howmuch...?可能在后续出现，本册以Howmany为主)。

*询问颜色与回答：Whatcolourisit?(它是什么颜色?)及其回答Itsred/blue...(颜色词).

*能力表达：Ican...(我能/会做...)和Icant...(我不能/不会做...)，以及询问他人能力Canyou...?(你能/会做...吗?)及其肯定回答Yes,Ican.和否定回答No,Icant.。

*喜好表达：Ilike...(我喜欢...)和Idontlike...(我不喜欢...)。

*一般疑问句及回答（be动词）：Isita...?(它是...吗?)及其回答Yes,itis./No,itisnt.

*拥有：Ihave...(我有...)

3.常用表达与日常交际用语：

*点餐或购物时的简单用语，如CanIhave...?(我能要...吗?)Hereyouare.(给你。)Thankyou.

学习建议：句型学习要注重理解其意义和用法，而非死记硬背。通过替换句中的关键词进行大量操练，如替换名词、形容词、动词等，以达到灵活运用的目的。多进行情景对话练习，将句型运用到实际交流中。

三、对话与语用：提升语言的运用能力

教材中的对话内容紧密联系学生的生活实际，旨在培养学生在真实或模拟情境中运用语言进行交际的能力。

1.常见对话场景：

*购物与点餐：围绕食物、饮料、玩具等展开，学习如何询问价格（简单）、表达想要什么。

*询问与描述：询问物品是什么、什么颜色、数量多少，以及如何进行简单描述。

*能力询问与展示：询问对方会做什么，展示自己会做什么。

*表达喜好与厌恶：谈论自己喜欢和不喜欢的食物、动物等。

*