2025 高中旅游地理之旅游资源开发流程课件.pptxVIP

一、认知基础：理解旅游资源开发流程的必要性演讲人

认知基础：理解旅游资源开发流程的必要性01深度思考：让开发流程更科学的关键02核心环节：旅游资源开发的完整流程解析03总结：旅游资源开发流程的核心要义04目录

2025高中旅游地理之旅游资源开发流程课件

各位同学，今天我们要共同探讨的主题是“旅游资源开发流程”。作为高中地理选修模块“旅游地理”的核心内容之一，这一主题不仅是理解旅游业发展规律的关键，更是培养我们“人地协调观”“综合思维”等地理核心素养的重要载体。我曾参与过西南某古镇旅游开发的前期调研，也见证过一些景区因流程失序导致的资源浪费，这些经历让我深刻意识到：科学的开发流程不仅是旅游资源“活起来”的密码，更是实现“绿水青山就是金山银山”的实践路径。接下来，我们将从“为什么需要流程”“流程包含哪些环节”“如何让流程更科学”三个维度，逐步揭开旅游资源开发的神秘面纱。

01认知基础：理解旅游资源开发流程的必要性

认知基础：理解旅游资源开发流程的必要性要理解“流程”的意义，我们首先需要明确两个基本问题：什么是旅游资源开发？为什么需要规范的开发流程？

1旅游资源开发的本质旅游资源开发，是指以旅游市场需求为导向，对潜在或现实的旅游资源进行规划、建设与利用，使其转化为具有吸引力的旅游产品，并实现经济、社会、生态综合效益的过程。它不是简单的“圈地建景”，而是涉及资源价值挖掘、空间布局优化、文化内涵活化、生态保护平衡的系统工程。

举个例子，我曾调研过的贵州肇兴侗寨，过去仅是一个藏在深山里的传统村落，通过系统开发——挖掘侗族大歌、鼓楼建筑等文化资源，规划“非遗体验+田园观光”产品，配套生态步道和智慧导览系统，最终从“养在深闺”变成了“世界非遗旅游目的地”。这一转变的关键，正是遵循了科学的开发流程。

2规范流程的现实意义01从实践来看，缺乏流程指导的开发往往会导致三种问题：02资源浪费：盲目开发导致“同质化景区”泛滥（如全国百余个“玻璃栈道”项目，因缺乏特色最终亏损）；03生态破坏：过度开发引发水土流失、生物多样性减少（某滨海景区因违规填海建酒店，导致海岸线后退150米）；04文化失真：为迎合市场随意改编传统民俗，使文化原真性受损（某古镇将“三月三”歌圩简化为“快闪表演”，失去了传承意义）。05因此，建立规范的开发流程，本质上是为旅游资源开发“立规矩”，确保开发行为既符合市场规律，又遵循自然与文化规律。

02核心环节：旅游资源开发的完整流程解析

核心环节：旅游资源开发的完整流程解析旅游资源开发是一个“环环相扣、步步为营”的过程。结合《旅游资源分类、调查与评价》（GB/T18972-2017）等国家标准，以及我参与过的项目经验，其核心流程可归纳为“五步循环”：资源调查与评价→开发定位与规划→基础设施建设→产品设计与营销→运营管理与保护。接下来，我们逐一拆解每个环节的具体内容与操作要点。

1第一步：资源调查与评价——开发的“地基”这是开发流程的起点，如同建房前的“地质勘探”，决定了后续开发的“高度”与“安全”。

1第一步：资源调查与评价——开发的“地基”1.1资源调查的内容资源调查需全面覆盖“三类资源”：

自然旅游资源：包括地文景观（如喀斯特地貌、火山遗迹）、水域风光（如湖泊、瀑布）、生物景观（如原始森林、珍稀动物栖息地）等；

人文旅游资源：涵盖历史遗迹（如古城墙、古墓葬）、建筑与设施（如园林、博物馆）、人文活动（如传统节庆、民间艺术）等；

辅助资源：指支撑旅游活动的其他要素，如区位条件（距主要客源地的距离）、交通条件（公路/铁路/航空可达性）、社会经济条件（当地居民支持度、政策环境）等。

我在参与云南某丹霞景区调查时，不仅记录了赤壁丹崖的形态、面积等自然数据，还走访了周边3个村落，收集了村民关于“是否支持开发”“希望保留哪些传统习俗”的真实反馈——这些辅助资源的调查，为后续规划提供了重要依据。

1第一步：资源调查与评价——开发的“地基”1.2资源评价的标准调查完成后，需通过“定性+定量”结合的方法对资源进行评价。根据国家标准，评价因子包括四大类：

资源要素价值（65分）：含观赏游憩使用价值（30分）、历史文化科学价值（25分）、珍稀奇特程度（10分）；

资源影响力（15分）：包括知名度和影响力（10分）、适游期或使用范围（5分）；

附加值（20分）：涉及环境保护与环境安全（10分）、旅游开发利用条件（10分）。

例如，评价敦煌莫高窟时，其“世界文化遗产”的历史价值（25分）、“全球唯一的佛教艺术宝库”的珍稀性（10分）、“需严格控温控湿”的环境保护要求（10分），共同决定了它属于“特品级旅游资源”（总分≥90分），开发时需以“保护优先”为第一原则。

2第二步：开发定位与规划——开发的“蓝图”如果说资源调查是“认识资源”，那么开