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《滚核桃》录像课教案
教学目标：通过欣赏鼓乐《滚核桃》，了解鼓的不同的演奏方式，感受绛州
鼓乐的独特魅力。
教学重难点：欣赏《滚核桃》，激发学生对鼓乐的关注和探索的兴趣。
教学准备：多媒体课件
教学过程：
（一）导入
同学们，鼓文化是音乐文化的重要组成部分，绛州鼓乐则是中国鼓文化的重
要代表，它历史悠久，技法多样。演奏时，演奏者充分利用鼓的各个部位以及鼓
槌、鼓架并以最佳声音进行演奏。下面我们通过一个视频来了解绛州鼓乐丰富的
演奏技法，在欣赏时大家可以尝试着模仿演奏。
（二）欣赏绛州鼓乐的演奏技法视频。
（三）介绍绛州鼓乐的代表作《滚核桃》并分段欣赏
同学们学会了吗？是不是已经对绛州鼓乐产生了浓厚的兴趣？好的，下面我
们就来欣赏绛州鼓乐中极受欢迎的一部作品《滚核桃》。这首乐曲表现了黄土高
原晋南一带的农民，在秋收时将收获的核桃置于屋顶晾晒，核桃晒干开裂沿着屋
顶滚落到地面的情景，抒发了农民们庆丰收时的喜悦心情。全曲由三部部分组成。
首先，我们来欣赏第一个段落，请注意演奏中运用了什么技法，让你们想到了什
么样的情景。
1、欣赏第一段音乐：
2、小结：同学们，你们听出来了吗？这一段音乐运用了鼓槌轮奏鼓边，描
绘了核桃开裂后沿着屋顶滚落到地面的情景。接下来让我们继续欣赏第二个
段落，请注意演奏中又运用了哪些技法，音乐中出现了哪些变化，思考这些
变化表现了什么样的情绪。
3、欣赏第二段音乐：
4、小结：同学们听出来了吧。这一段音乐运用了大量的花鼓敲的技法，通
过力度的渐强和速度的渐快以及音色的变化，表现了农民们看着成熟的核桃
时那愉快的心情。下面我再来欣赏最后一段，大家听听，这一段与第一段的
音乐有什么区别，表现了什么样的内容？
5、欣赏第三部音乐
6、小结：是的，这是第一段音乐的再现，但不同的是轮奏的力度由强到弱、
速度由快到慢，最后慢慢地静止。通过这种处理表现了农民们无以言表的喜
悦，给人难以忘怀的印象。最后，请大家完整地欣赏乐曲《滚核桃》。
（四）完整欣赏视频
（五）总结。
同学们，鼓文化不仅在中国自成一体，在世界音乐中也独树一帜。希望
大家课后能够多学习，多探索，让鼓点会说话，让鼓乐能传神。
同学们，再见！
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