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《叶圣陶在四川》段落摘抄阅读训练题

《叶圣陶在四川》段落摘抄与阅读训练题

段落摘抄

叶圣陶于1938年春携家眷抵达成都，开始了他在四川长达八年的流亡生活。当时，日寇铁蹄践踏中华大地，华北、华东相继沦陷，作为文化名流的叶圣陶不得不背井离乡，辗转来到大后方。初到成都，他暂居于东马棚街的一座小院，这里虽不宽敞，却给了他在战乱中难得的安宁。不久后，应国立成都师范大学之邀，叶圣陶担任该校教授，主讲国文课程，同时兼任《国文杂志》主编。在教学工作中，叶圣陶强调文以载道，注重培养学生的实际写作能力，反对空谈理论。他在课堂上常说：文章不是做出来的，而是写出来的，要言之有物，言之有序。

1939年秋，叶圣陶应邀前往乐山，在武汉大学任教。武汉大学当时刚从武汉迁至乐山，条件十分艰苦。校园位于岷江之畔，校舍多为临时搭建的简陋平房，教室里连黑板都是用木板临时刷上墨汁制成。叶圣陶与师生们同甘共苦，白天授课，晚上在煤油灯下批改作业，常常工作至深夜。据他的学生回忆：叶先生批改作文极为认真，不仅指出错别字和语法错误，还会对文章的结构、立意提出具体修改意见，有时甚至整段重写示范。在乐山的三年间，叶圣陶培养了大批优秀学生，其中不少人后来成为中国文坛和教育界的中坚力量。

1942年，叶圣陶应邀前往重庆，参与商务印书馆的编辑工作，同时继续在多所高校兼任教职。在重庆期间，他住在南岸区的一栋小楼里，这里时常遭受日军轰炸，生活条件十分艰苦。然而，即使在这样艰难的环境中，叶圣陶依然坚持创作和编辑工作。他主编的《国文杂志》成为当时重要的语文教育刊物，发表了许多有影响力的文章。此外，他还创作了大量散文、随笔和诗歌，记录了战乱中普通人的生活百态。他的《四川散记》一书记录了他在四川的所见所闻，其中《乐山记》、《成都杂记》等篇章生动描绘了四川的风土人情和战乱中的社会百态。

在四川的八年里，叶圣陶不仅致力于教育和文学创作，还积极参与抗日救亡活动。他经常参加文化界的集会，发表演讲，呼吁团结抗日。1945年抗战胜利后，叶圣陶于1946年离开四川，返回上海。他在四川的八年，是他人生中重要的时期，也是中国现代教育史和文学史上不可忽视的一页。正如他在日记中所写：八年川居，虽历经艰辛，然于教育、文学之贡献，亦足慰平生。

阅读训练题

一、事实细节题

1.根据文本，叶圣陶到达四川的时间是何时？

A.1937年冬

B.1938年春

C.1939年秋

D.1940年夏

2.叶圣陶在四川期间，先后在哪些地方工作和生活过？

A.成都、乐山、重庆

B.成都、重庆、乐山

C.乐山、成都、重庆

D.重庆、成都、乐山

3.根据文本，叶圣陶在四川期间担任过哪些职务？（多选题）

A.国立成都师范大学教授

B.《国文杂志》主编

C.武汉大学教授

D.商务印书馆编辑

4.叶圣陶在武汉大学任教时，学校位于何处？当时的校舍条件如何？

5.根据文本，叶圣陶离开四川返回上海的时间是何时？

二、推理判断题

1.从文中可以推断出叶圣陶离开四川的原因是：

A.四川生活条件太差

B.抗日战争胜利

C.收到了上海某高校的邀请

D.健康原因需要回上海治疗

2.根据文本内容，可以推断出叶圣陶的教育理念是：

A.强调理论灌输，忽视实践

B.注重培养学生的实际写作能力

C.主张死记硬背，应付考试

D.重视文学欣赏，轻视写作训练

3.从文中叶圣陶在乐山的生活和工作情况，可以推断出他具有怎样的品格？

4.根据文中叶圣陶参与抗日救亡活动的描述，可以推断出他当时的思想倾向是什么？

5.结合全文内容，可以推断出叶圣陶在四川八年的生活状态是：

A.优裕安逸，专心创作

B.艰苦卓绝，仍坚持工作

C.郁郁寡欢，无心工作

D.随遇而安，得过且过

三、词语理解题

1.文中背井离乡的意思是：

A.离开家乡去往城市

B.被迫离开自己的家乡

C.为了求学而离家

D.到外地旅游

2.文中文以载道的含义是：

A.文章应该承载正确的道理

B.文章应该以描写道路为主题

C.文章应该载入历史

D.文章应该载入名人名言

3.文中言之有物，言之有序中的物指的是：

A.物品

B.内容

C.物质

D.事物

4.解释文中同甘共苦的