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2025~2026学年上学期“六校联谊”高二期中考试
历史试卷
(试卷满分:100分,考试时间:75分钟)
注意事项:
1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上,并将条形码粘贴在答题卡上
的指定位置。
2.回答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如
需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号;回答非选择题时,用0.5mm的黑色字迹签
字笔将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。
3.考试结束后,请将答题卡上交。
4.本卷主要命题范围:选择性必修1第1-3单元。
一、选择题:本大题共16小题,每小题3分,共48分。每小题只有一个选项是符合题目要
求的。
1.《荀子?儒效》记载:“(周公)兼制天下,立七十一国,姬姓独居五十三人焉,周之子孙,苟不狂惑者,
莫不为天下之显诸侯。”这反映了西周()
A.实现了政权与族权的结合
B.形成了严格的社会等级秩序
C.解决了贵族与平民的矛盾
D.完成了中央对地方直接管理
【答案】A
【解析】
【详解】“姬姓独居五十三人焉,周之子孙,苟不狂惑者,莫不为天下之显诸侯”意味着分封制下,王族子弟
是分封的主体,实现了政权与族权的结合,A项正确;等级制度森严与材料无关,排除B项;分封制分封
的对象是贵族而非平民,排除C项;分封制下,地方诸侯国有很强的独立性,排除D项。故选A项。
2.元代学者虞集指出:“中书省以治内,行省以治外。”行省除了有地方行政权外,还兼有军政与财政大权,
即行省可统辖地方军队,地方财税亦可自留三成于本行省。由此可见,元代行省制()
A.造成了元末社会动荡不安B.协调了中央与地方的关系
C加强了对全国各地区管辖D.体现了中央高度集权特点
【答案】B
【解析】
【详解】本题是多类型单项选择题。根据次题干的提示词,可知是本质题、影响题。时空是:元朝(中国)。
据题干信息并结合所学可知,元朝在地方实行行省制,行省听命于中央,同时行省在行政、军事、财政等
第1页/共13页
方面有一定的自主权,体现了中央集权与地方分权的结合,协调了中央与地方的关系,B项正确;材料强调
行省制的积极作用而非消极影响,排除A项;元朝时期,今天的河北、山西、山东地区由中书省直辖,对
于吐蕃地区,由直属中央政府的宣政院进行管理,也即元朝并非在全国所有地区都设行省,因此行省制“加
强了各地区管辖”说法不恰当,排除C项;据材料“行省除了有地方行政权外,还兼有军政与财政大权”
可知行省有较大自主权,“中央高度集权”不能完整准确概括材料信息,排除D项。故选B项。
3.史载,公元前500年,雅典执政官克利斯提尼在托里克斯建造了一个剧场,除了用于文化娱乐活动,还
被直接用来召开公民大会。克利斯提尼此举意在()
A.为戏剧创作提供政治前提B.发挥剧场的社会娱乐功能
C.扩大民主政治的群众基础D.利用城邦公共活动凝聚人心
【答案】D
【解析】
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词,可知这是目的题,时空是古代雅典。根据材料
中克利斯提尼利用剧场举行文化娱乐活动和直接用来召开公民大会,结合所学城邦政治以公民为主体,可
知克利斯提尼此举意在通过剧场举行公共活动和政治活动以凝聚人心,推进民主改革,D项正确;此举并不
是为戏剧创作提供政治前提,与题意不符,排除A项;材料体现不出发挥剧场的社会娱乐功能,说法明显
错误,排除B项;材料未涉及克利斯提尼扩大民主政治的群众基础的相关举措,与题意无关,排除C项。
故选D项。
4.下图为1954年《中华人民共和国宪法》关于人民代表大会制度的内容摘录。这体现出()
A.基层民主制度得到完善B.社会主义制度基本确立
C.国家一切权力属于人民D.依法治国成为治国总纲
【答案】C
【解析】
【详解】根据材料1954年《中华人民共和国宪法》关于人民代表大会制度的内容摘录“中华人民共和国的
一切权力属于人民”、“人民行使权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会”、“最高国家权力
机关”、“是行使国家立法权的唯一机关”等信息可知,1954年宪法体现了人民代表大会制度的人民性和民主
第2页/共13页
性,国家一切权力属于人民,C项正确;材料反映的是人民代表大会制度,不是基层民主制度,排除A项;
此时社会制度在中国尚未确立,排除B项;依法治国成为治国总纲与材料信息不符,排除D项。故选C项。
5.灵活地将常平仓、广惠仓的储粮折算为本钱,以百分之二十的利率贷给农民和城市手工业者,以缓和民
间高利贷盘剥的现象,同时增加政府的财政收入,改变北宋“积贫”的现象。上述材料描述的
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