第二单元 学情评估卷-统编版语文八年级下册（含答案）.docVIP

第二单元学情评估卷

第一部分(1～2题14分)

1.阅读下面文字,回答后面的问题。(共10分)

二十四节气是中国古人智慧的结晶,是他们认识自然□顺应自然的重要参照,是我们民族文化长期积淀凝聚而成的结果。让我们一起感受节气的美好吧□

二十四节气是中华民族特有的“时钟”□立春过后,冰雪融化,草木萌发。再过两个月,燕子(piānrán)归来。不久,布谷鸟也来了□到了秋季,北雁南飞,活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹,到处呈现一片衰草连天的景象……四季风物均听节气甲(派遣/调遣):它引导着草生木长、杨柳堆烟,它演示了新麦登场、流萤点点,它孕育出柿红谷黄、露重霜寒。自“立春”始,至“大寒”终,(zhōu’érfùshǐ),物候流转,不曾停歇。

节气乙(彰显/显示)着中国人的民俗风尚与精神气质,节气蕴藏着古老的智慧和磅礴的力量。细细品读节气,你的心胸会开阔,你的生命也会澄澈丰盈。邂逅节气之美,感受传统文化,我们要做二十四节气的保护者和传承者,让其持续焕发蓬勃生机。

(1)根据文段中的拼音写出相应的词语。(2分)

①(piānrán)____________

②(zhōu’érfùshǐ)____________

(2)文段中加点字的读音,正确的一项是(2分)()

A.销声匿(nì)迹磅(pánɡ)礴

B.销声匿(mì)迹磅(pānɡ)礴

C.销声匿(mì)迹磅(pánɡ)礴

D.销声匿(nì)迹磅(pānɡ)礴

(3)从文段中的括号内选择符合语境的词语,分别填入横线处。(2分)

甲__________ 乙__________

(4)下列依次填入文段中□处的标点,最恰当的一项是(2分)()

A.。!:…… B.。!,——

C.、!,—— D.、!:……

(5)请在下面横线处续写句子。(2分)

它引导着草生木长、杨柳堆烟,它演示了新麦登场、流萤点点,它孕育出柿红谷黄、露重霜寒,它____________________。

2.学校准备组织同学们开展富有创意的“低碳生活”活动,小冀同学准备了以下资料。(共4分)

资料一:低碳生活,就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少,从而降低二氧化碳的排放量,减轻温室效应带来的负面效果,减少对大气的污染,减缓生态恶化,也就是低能量、低消耗、低开支的生活。

大气能使太阳短波辐射直达地面,但地表受热后向外放出的大量长波热辐射却被大气部分吸收或反射,从而使地表与低层大气温度增高。因其作用类似于栽培农作物的温室,故名温室效应。

资料二:民众是否关注低碳生活调查统计表(共8400人)

民众是否关注低碳生活

人数

比例（%）

肯定关注

2800

33

一定程度上关注

4200

50

不太关注

600

7

不关注

800

10

(1)请你结合资料一,将下面“温室效应的成因”展示图补充完整。(2分)

①____________________________________________

②____________________________________________

(2)假如你要向同学们介绍低碳生活的相关情况,请依据资料二,概括民众对待低碳生活的态度。(2分)

第二部分(3～19题56分)

一、古诗文阅读

(一)默写(共6分)

3.小冀同学想把学过的古诗文分类辑录并批注,请你帮他将下面的表格补充完整。(6分)

主题

古诗文名句

批注

怡人美景

(1)中无杂树,___________,___________。(陶渊明《桃花源记》)

描绘了桃花林的美丽景色。

(2)___________,波撼岳阳城。(孟浩然《望洞庭湖上张丞相》)

描绘了洞庭湖烟波浩渺、汹涌澎湃的气势。

(3)___________,蒙络摇缀,参差披拂。(柳宗元《小石潭记》)

描写了小石潭周围树木苍翠、生机盎然的景象。

爱慕之情

(4)溯洄从之,___________。溯游从之,宛在水中坻。(《诗经·秦风·蒹葭》)

描写了男子追求“伊人”的道路艰险。

离别之意

(5)___________,天涯若比邻。(王勃《送杜少府之任蜀州》)

体现了诗人送别友人时乐观、豁达的胸襟。

(二)阅读(共19分)

班级开展“时光流转自然变迁”专题学习活动,小冀同学辑录了描写自然变迁的古诗文。阅读下面文字,回答4～9题。(共19分)

活动一:诗歌时光工坊

杂言

司空图

乌①飞飞,兔②蹶蹶。朝来暮去驱时节。

女娲只解