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习作：写信（教案）.docx

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    习作：写信（教案）

    教学目标与预期效果

    在当代信息爆炸的时代，即时通讯工具的普及似乎让传统书信逐渐淡出日常生活，然而书信作为人类文明的重要载体，其蕴含的情感深度与文化价值从未褪色。语文课程标准明确指出，习作教学应注重培养学生的书面表达能力与情感交流意识，而写信这一经典习作主题，正是引导学生回归真实沟通、锤炼语言艺术的绝佳切入点。本教案立足于小学高年级学生的认知特点，结合新课标对“实用性阅读与交流”任务群的要求，将教学目标设定为多层次、可操作的体系。通过前期对本校五年级四个班级的抽样调查，我们发现约68%的学生仅接触过电子消息，对书信格式存在认知模糊，更有73%

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