精品解析:浙江省金华市永康市第三中学2024-2025学年七年级下学期第一次月考语文试题(解析版).docxVIP

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2024学年第二学期七年级第一次独立作业语文试题卷

命题:徐蓓审核:黄龙宣

2025.3.6

温馨提示:

1.全卷共四大题,20小题,满分为120分,其中卷面书写3分。考试时间为120分钟。

2.各题的答案必须用黑色字迹钢笔或签字笔写在“答题纸”的相应位置上。

3.请用黑色字迹钢笔或签字笔在“答题纸”上先填写考生个人信息。

一、语言知识积累与运用(24分)

【大地上的行者】他们,行走在大地上,见花开,见众生,见悲喜。

1.根据拼音填写汉字或给加点字注音。

当(1)狂_________(lán)拍打着岸边,(2)亘_________古的山脉在远处沉默。我踩着潮湿的沙滩行

走,听见岩洞里传来野豹的(3)嗥_________鸣。潮水退去时,沙滩上留下(4)斑_________(lán)的贝

壳,像大地散落的彩色纽扣。海风掠过红树林,把亘古的故事吹成沙沙的歌。

(1)狂_________(lán)(2)亘_________古

(3)嗥_________鸣(4)斑_________(lán)

【答案】①.澜②.gèn③.háo④.斓

【解析】

【详解】本题考查字音字形。

①狂澜,kuánglán,“澜”指大波浪,“狂澜”符合波浪拍打岸边的语境。

②亘古,gèngǔ,意为从古到今。

③嗥鸣,háomíng,指野兽吼叫,与野豹鸣叫的情境契合。

④斑斓,bānlán,形容色彩错杂灿烂,符合贝壳色彩的描述。

2.请你依据下面一段文字,补写青春座右铭。

青春应立志为国。“两弹元勋”邓稼先年轻时就立志要让国家变强盛,将自己毕生的心血奉献给了祖国

的国防科研事业;范仲淹少有大志,以天下为已任,发奋苦读。

座右铭:让中国变强盛毕生奉献,_______________。

【答案】示例:以天下为己任发奋苦读。

【解析】

【详解】本题考查材料探究和句子仿写。

第1页/共21页

座右铭中的前半句概括的是材料中分号前的内容,它是对“两弹元勋”邓稼先事迹的高度概括。“让中国变

强盛”体现了邓稼先年轻时的志向,“毕生奉献”则突出了他为实现这一志向所付出的行为。材料中分号后

的内容是范仲淹的事迹,其中“以天下为己任”是范仲淹的志向,与邓稼先“让中国变强盛”的志向表述

结构类似,内容上都是体现个人的宏大目标,结构上是“介词+二字名词+单字动词+二字偏正词语”;“发

奋苦读”是范仲淹为实现其志向所采取的行动,和邓稼先“毕生奉献”在结构上一样,都是“四字偏正短

语”,都是描述为志向而付出的行为方式。按照“让中国变强盛毕生奉献”的结构形式,将范仲淹的事迹

概括为“以天下为己任发奋苦读”,填入横线处,使座右铭在内容和形式上都保持一致,形成对不同人物

青春立志事迹的简洁而有力的表达即可。

3.古诗名句填写。

类别诗句

(1)唧唧复唧唧,木兰当户织。______,______。大地·愁绪】

(《木兰诗》)

(2)诗中运用拟人的修辞手法,形象生动地写出了晚春时节花草树木【大地·花

竞相开花、争妍斗艳的美丽景象的句子是__________,__________。开】

(韩愈《晚春》)

(3)《逢入京使》中诗人用夸张的手法,表达诗人对家乡、亲人无限

【大地·情眷念的深情的两句的诗句是___________,____________。

怀】(4)《春夜洛城闻笛》一诗中,诗人听到《折杨柳》曲调,不觉思念

自己的家乡和亲人的诗句是___________,__________。

【大地·境(5)王维在《竹里馆》中描写与清幽的竹林、澄净的明月悠然相会的

界】诗句是____________,_________。

【答案】①.不闻机杼声②.唯闻女叹息③.草树知春不久归④.百般红紫斗芳菲⑤.

故园东望路漫漫⑥.双袖龙钟泪不干⑦.此夜曲中闻折柳⑧.何人不起故园情⑨.深林人

不知⑩.明月来相照

【解析】

【详解】本题考查名句名篇默写。注意本题中的易错字:杼、唯、般、紫、芳、菲、漫、袖、柳、情。

4.《骆驼祥子》一书展现了主人公祥子“三起三落”的一生,也是他寻找人生价值的过程。让我们走进名

第2页/共21页

著,找寻属于自己的生活姿态。

(1)老舍在《骆驼祥子》中除了祥子,还写了其他各色人物,如残忍霸道的车主(1)_________________

,大胆泼辣有点变态的老姑娘(2)__________________,自居为“社会主义者”的教书人(3)

__________________,以及祥子喜欢的那位善良而可悲的妓女(4)__________________。请从下列选项中

选择合适的选项填入上面的横线中。

A.虎妞B.曹先生C.刘四爷D.小福子

(2)有人说:“能否守住尊严,决

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