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幼儿园大班教案动物保护含反思（2025—2026学年）

一、教学分析

本教案针对幼儿园大班学生设计，旨在通过“动物保护”这一主题，培养学生的环保意识和关爱动物的情感。根据《幼儿园教育指导纲要》和《36岁儿童学习与发展指南》，本课内容在单元乃至整个课程体系中的地位是培养幼儿初步的环保观念和社会责任感。核心概念包括动物多样性、动物保护的重要性以及如何进行动物保护的基本行为。技能方面，重点在于提升幼儿的观察力、表达能力和团队合作能力。

二、学情分析

大班幼儿已经具备一定的认知能力，对动物有初步的认识和兴趣。他们已经能够理解简单的故事和规则，但注意力集中时间有限。在生活经验方面，幼儿可能已经接触过一些动物保护的活动，但缺乏系统性的认知。在技能水平上，他们的观察力和表达能力有待提高，且在团队合作中可能存在沟通不畅的问题。此外，部分幼儿可能对动物保护存在误解，认为伤害动物是玩耍的一种方式。

三、教学目标与达标水平

教学目标设定为：1.了解动物多样性和动物保护的重要性；2.能够用简单的话语表达对动物保护的看法；3.学会基本的动物保护行为，如不捉弄小动物、不破坏动物栖息地等。达标水平要求幼儿能够积极参与讨论，表达自己的观点，并在日常生活中践行所学。通过本课的学习，幼儿应能够初步树立环保意识，为未来的可持续发展奠定基础。

二、教学目标

1.知识目标：

学生能够说出三种以上的动物名称及其基本特征。

学生能够列举至少两种动物保护的简单方法。

2.能力目标：

学生能够通过观察图片或视频，设计一个保护动物的简单计划。

学生能够在小组讨论中，解释为什么保护动物对生态系统很重要。

3.情感态度与价值观目标：

学生能够表达对动物的喜爱和尊重，认识到保护动物的重要性。

学生能够在日常生活中，实践保护动物的行为，如不乱扔垃圾、不捕捉小动物等。

4.科学思维目标：

学生能够通过分析案例，提出问题并尝试寻找答案。

学生能够运用比较和分类的方法，理解动物多样性的概念。

5.科学评价目标：

学生能够评价自己的保护动物计划，并提出改进意见。

学生能够评估他人保护动物的行为，给出合理的评价和建议。

三、教学重难点

教学重点在于帮助学生理解动物多样性和动物保护的基本概念，通过观察和讨论培养他们的环保意识。教学难点是引导学生将理论知识应用于实际情境中，设计并执行保护动物的计划，克服实际操作中的困难和认知障碍，确保他们能够将抽象概念转化为具体行动。

四、教学准备

教学准备：为保障教学活动的顺利进行，教师需准备多媒体课件、动物图片和视频资料、动物保护相关的绘本或故事书、动物模型或图片卡片、任务单和评价表。同时，确保教室内环境布置适宜，如设置小组讨论区，准备黑板或白板用于板书和展示。学生需预习相关教材内容，并准备画笔等绘画工具，以便于参与手工制作或绘画活动。

五、教学过程

一、导入（5分钟）

教师活动：

1.开场白：“同学们，你们喜欢动物吗？你们知道哪些动物呢？”

2.展示图片：展示一组动物图片，引导学生观察并说出动物的名称和特点。

3.提出问题：“你们认为动物需要我们的保护吗？为什么？”

学生活动：

1.观察图片：认真观察教师展示的动物图片。

2.思考问题：思考动物需要保护的原因。

3.回答问题：大胆说出自己的想法。

二、新授（40分钟）

任务一：认识动物（10分钟）

教师活动：

1.引入主题：“今天，我们要学习关于动物保护的知识。”

2.讲解动物分类：“动物可以分为哺乳动物、鸟类、爬行动物、两栖动物等。”

3.展示动物图片：展示不同类别的动物图片，引导学生观察并说出动物的特点。

4.提问：“你们知道哪些动物的习性和生活环境？”

学生活动：

1.认真听讲：仔细听教师讲解动物分类的知识。

2.观察图片：观察教师展示的动物图片。

3.回答问题：积极回答教师提出的问题。

任务二：了解动物保护的重要性（10分钟）

教师活动：

1.讲解动物保护的重要性：“动物是地球上重要的生物资源，保护动物对于维护生态平衡和人类生存环境至关重要。”

2.展示动物保护的案例：展示一些动物保护的案例，如保护大熊猫、保护珊瑚礁等。

3.提问：“你们认为我们为什么要保护动物？”

学生活动：

1.认真听讲：仔细听教师讲解动物保护的重要性。

2.观察案例：观察教师展示的动物保护案例。

3.回答问题：积极回答教师提出的问题。

任务三：学习动物保护的方法（10分钟）

教师活动：

1.讲解动物保护的方法：“我们可以通过以下方法来保护动物：不捕杀、不买卖、不破坏动物栖息地、参与动物保护活动等。”

2.组织讨论：“你们还能想到哪些保护动物的方法？”

3.展示保护动物